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最近有家長(zhǎng)在我們的交流群討論孩子做事不自覺(jué)的問(wèn)題，說(shuō)孩子做什么都要家長(zhǎng)提醒，尤其是做作業(yè)的時(shí)候?？措娨曂骐娔X倒是很自覺(jué)，吃飯的時(shí)候都要一邊看一邊吃，家長(zhǎng)怎么說(shuō)都不聽(tīng)，讓家長(zhǎng)很是苦惱，他怎么就不能自覺(jué)點(diǎn)做正事呢？

相信很多家長(zhǎng)也會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，

我們說(shuō)，孩子在該做的事情上不自覺(jué)，反而對(duì)其他我們不允許的事情很上心，有可能是因?yàn)楹⒆拥摹白杂X(jué)”并不是他自愿的，往往是因?yàn)榧议L(zhǎng)或者老師這樣要求，他才表現(xiàn)出某種自覺(jué)，如果脫離了家長(zhǎng)或老師的約束，孩子就表現(xiàn)得比較隨性了。

另外，孩子不自覺(jué)也有可能是爸爸媽媽的過(guò)度禁止導(dǎo)致的。越不允許他做，他就越渴望去做。孩子在看電視、玩游戲的時(shí)候，我們肯定是掐著時(shí)間的，有的家長(zhǎng)甚至?xí)粫?huì)兒提醒他一下，一會(huì)兒又提醒他一下，這其實(shí)也是另一種形式的“禁止”，原本孩子可以好好享受規(guī)定的時(shí)間，但是家長(zhǎng)卻一直在打斷他，那孩子肯定是會(huì)有情緒的，于是到做正事的時(shí)候，就采取各種辦法來(lái)表達(dá)他的抗議：拖拉，磨蹭，不自覺(jué)。

那家長(zhǎng)該怎么做才能幫助孩子提高自覺(jué)性呢？

這里有幾個(gè)建議。

第一，我們可以改變自己的做法，給孩子自主權(quán)。每個(gè)不自覺(jué)的孩子背后，往往都有一個(gè)愛(ài)嘮叨的家長(zhǎng)。但是通常嘮叨只會(huì)增加孩子的負(fù)面情緒。家長(zhǎng)嘮叨是希望孩子自覺(jué)一點(diǎn)，孩子厭煩嘮叨是希望自己能夠自主一點(diǎn)，他們期待爸爸媽媽的尊重，而不是事事被安排。

因此，如果孩子能夠承擔(dān)行為后果，那我們可以適當(dāng)給孩子自主權(quán)，讓他去為自己的行為負(fù)責(zé)，而不是一直在他耳邊提醒他該做什么。我們可以事先和孩子做好約定，什么事情怎么做，約定好之后讓孩子獨(dú)立完成。

第二，給孩子一些信任和鼓勵(lì)。孩子有時(shí)候并不能很好遵守約定，這時(shí)候我們要先了解他不能遵守約定的原因，聽(tīng)聽(tīng)他的想法，了解他的難處，和他平等地交流溝通。至少要認(rèn)可孩子在管理自己的過(guò)程中做出的努力，也給他一些時(shí)間來(lái)做到更好，因?yàn)樗豢赡荞R上變成一個(gè)非常自覺(jué)的人，這需要家長(zhǎng)和孩子一起努力。

比如說(shuō)，看到孩子在這個(gè)過(guò)程中有做得好的地方，哪怕只是一點(diǎn)的進(jìn)步，我們也要去肯定孩子，如果約定好在晚上9點(diǎn)之前完成作業(yè)，第一天是9點(diǎn)半才完成，第二天是9點(diǎn)20分完成，那我們可以跟孩子說(shuō)：“你比昨天快了10分鐘哦，看到你進(jìn)步了我很高興，你是怎么做到的？”

第三，讓自己成為孩子的榜樣。當(dāng)我們說(shuō)孩子不自覺(jué)的時(shí)候，我們自己是什么樣的呢？我們是不是也會(huì)拖延？要求孩子不玩手機(jī)，但是自己是不是整天手機(jī)不離手呢？當(dāng)然，我們可以說(shuō)“我這是在工作”，但在孩子看來(lái)，這就是雙重標(biāo)準(zhǔn)了，為什么你可以我不可以？

孩子就很難服從家長(zhǎng)的指令。因此，如果你是孩子眼中自覺(jué)的家長(zhǎng)，孩子自然而然能學(xué)習(xí)到你的自覺(jué)，耳濡目染就會(huì)發(fā)生改變，都不需要你整天提醒他。

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