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前幾天看到了一則微博分享，大致講美國(guó)的一個(gè)孩子以玩笑為名讓其同學(xué)在他的畢業(yè)留言冊(cè)上留下了許多惡意的攻擊性言論，只是為了抓住同學(xué)的把柄。如果未來(lái)有一天同學(xué)對(duì)他不好，他便以此留言毀掉他們。這則分享讓大人震驚于孩子心中的惡魔，不由得便讓我想到了去年6月在愛(ài)奇藝熱播的網(wǎng)劇《隱秘的角落》。

神經(jīng)癥實(shí)際上已成為一種普遍的生活方式

該劇改編自紫金陳的懸疑推理小說(shuō)《壞小孩》。在小說(shuō)中，殺人犯張東升將岳父岳母推下山崖的一幕，恰巧被三個(gè)在景區(qū)游玩的小孩用攝像機(jī)拍到了，隨后這三個(gè)小孩向張東升勒索金額三十萬(wàn)。其中一個(gè)小孩朱朝陽(yáng)身上藏著將其繼妹推下樓的秘密，因其繼母和父親對(duì)他產(chǎn)生懷疑，便迫使張東升聯(lián)合其他兩個(gè)小孩將其父親與繼母殺死。之后張東升準(zhǔn)備將三個(gè)小孩滅口，不料只毒死了朱朝陽(yáng)之外的兩個(gè)小孩，最終被朱朝陽(yáng)反殺。

這一系列案子最終留給警察的只是朱朝陽(yáng)早已準(zhǔn)備好的一本顛倒黑白的日記。與小說(shuō)不同的是，改編的網(wǎng)劇在小說(shuō)兇殺案的主線之外填充了很多家庭細(xì)節(jié)，故事的走向產(chǎn)生了童話與現(xiàn)實(shí)兩種結(jié)局。劇中朱朝陽(yáng)繼妹朱晶晶的死成為一個(gè)懸念，明面上朱晶晶的死是個(gè)墜樓意外，但劇中細(xì)節(jié)暗示是死于朱朝陽(yáng)見(jiàn)死不救；朱朝陽(yáng)繼母王瑤和父親朱永平明面上是因撞見(jiàn)張東升而被殺死，細(xì)節(jié)暗示王瑤是死于朱朝陽(yáng)之手，而父親的死也離不開(kāi)朱朝陽(yáng)的謀劃；另外兩個(gè)小孩嚴(yán)良和普普明面上擁有了一個(gè)完滿的結(jié)局，普普的弟弟成功做了手術(shù)，嚴(yán)良在警察老陳的照顧下立志成為一名警察，然細(xì)節(jié)暗示二人也已死亡。可以說(shuō)，網(wǎng)劇的現(xiàn)實(shí)結(jié)局依然暗自與小說(shuō)相吻合，而童話結(jié)局是朱朝陽(yáng)的美好幻想。

在劇中，朱朝陽(yáng)的結(jié)局取決于朱朝陽(yáng)自身的選擇，而在小說(shuō)中，他的結(jié)局走向取決于教授嚴(yán)良（曾經(jīng)是警局偵探）是否揭發(fā)他的罪行。在觀眾和讀者心中，似乎朱朝陽(yáng)的逃避和教授嚴(yán)良的寬容可以給朱朝陽(yáng)一個(gè)重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)和光明的未來(lái)。然而對(duì)于朱朝陽(yáng)而言，由于內(nèi)心的種種沖突，他已經(jīng)陷入惡性循環(huán)中，一如劇中和小說(shuō)中的發(fā)展走向一樣，所以這種希冀只能落空。

如果朱朝陽(yáng)的案例發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中，大眾一般都會(huì)站在受害者角度而要求對(duì)兇手進(jìn)行嚴(yán)懲以維護(hù)法律的公平正義。然而當(dāng)這成為一部小說(shuō)或網(wǎng)劇，隨著劇情的發(fā)展，如果主人公的人格和我們自己有一定程度的契合，我們便會(huì)對(duì)主人公產(chǎn)生認(rèn)可，這時(shí)我們很容易將自己代入主人公的角色中，去體會(huì)主人公的生活經(jīng)驗(yàn)和心路歷程，所以對(duì)主人公的寬容便是我們對(duì)自己的寬容。這恰恰也驗(yàn)證了卡倫·霍尼的一個(gè)結(jié)論：“作為所有這些沖突的根源的社會(huì)文化狀況早已大大超出個(gè)人的控制，神經(jīng)癥實(shí)際上已成為一種普遍的生活方式”。

朱朝陽(yáng)的神經(jīng)癥

霍尼在《我們時(shí)代的神經(jīng)癥人格》一書(shū)中將神經(jīng)癥描述為：“乃是一種由恐懼，由對(duì)抗這些恐懼的防御措施，由為了緩和內(nèi)在沖突而尋求妥協(xié)解決的種種努力所導(dǎo)致的心理紊亂。從實(shí)際的角度考慮，只有當(dāng)這種心理紊亂偏離了特定文化中共同的模式，我們才應(yīng)該把它叫作神經(jīng)癥?！鄙窠?jīng)癥人格的基本構(gòu)成因素是基本焦慮和基本敵意?；窘箲]可以大致描述為“一種自覺(jué)渺小、無(wú)足輕重、無(wú)能為力、被拋棄、受威脅的感覺(jué)，一種仿佛置身在一個(gè)一心要對(duì)自己進(jìn)行謾罵、欺騙、攻擊、侮辱、背叛、嫉恨的世界中的感覺(jué)?！被緮骋庵饕且环N對(duì)任何人都不信任的態(tài)度。焦慮作為神經(jīng)癥的核心概念，是一種主觀上感受到外界的強(qiáng)大危險(xiǎn)而無(wú)法防御的感覺(jué)，由對(duì)受到壓抑的沖動(dòng)或敵意的恐懼而產(chǎn)生，這種被壓抑的沖動(dòng)或敵意在現(xiàn)實(shí)處境中會(huì)給自己帶來(lái)?yè)p害。由于焦慮因壓抑而產(chǎn)生，所以焦慮所引發(fā)的行為具有強(qiáng)迫性。為了擺脫焦慮，神經(jīng)癥病人會(huì)過(guò)度追求安全感。

繼《我們時(shí)代的神經(jīng)癥人格》之后，霍尼在其《我們內(nèi)心的沖突》一書(shū)中更具理論性地提出神經(jīng)癥的動(dòng)力中心是親近人、對(duì)抗人和回避人三種態(tài)度之間的基本沖突。在朱朝陽(yáng)身上，我們可以看到神經(jīng)癥傾向和伴隨其內(nèi)心沖突而變化的這三種態(tài)度。

1. 屈從傾向

朱朝陽(yáng)生活在一個(gè)離異家庭，他由母親周春紅獨(dú)自照顧。他的父親與一個(gè)漂亮女人王瑤重組家庭，并有一個(gè)十分疼愛(ài)的女兒朱晶晶。朱朝陽(yáng)和母親過(guò)著辛酸貧苦的生活，然而父親的新家庭卻生活優(yōu)越、其樂(lè)融融。在繼母的阻止下，父親朱永平很少與兒子朱朝陽(yáng)聯(lián)系。與小說(shuō)中朱永平和周春紅在朱朝陽(yáng)兩歲時(shí)就離異，不同的是，劇中的朱永平和朱朝陽(yáng)還是有著數(shù)年溫情的相處時(shí)光，朱永平對(duì)朱朝陽(yáng)也并非像小說(shuō)中一樣淡漠，對(duì)周春紅也不似小說(shuō)中那般厭惡。劇中周春紅這一母親形象得到了極大豐富，小說(shuō)中周春紅是一個(gè)粗鄙的矮胖形象的女人。而劇中的周春紅是一個(gè)控制欲極強(qiáng)的母親之外，還彰顯了其女性魅力。表面上周春紅事無(wú)巨細(xì)地照顧著朱朝陽(yáng)的生活，實(shí)則是在生活中控制著朱朝陽(yáng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在強(qiáng)烈地表達(dá)著她自以為對(duì)朱朝陽(yáng)的愛(ài)。然而這愛(ài)當(dāng)真如此無(wú)私嗎？并不然。

周春紅對(duì)朱朝陽(yáng)最大的要求便是要他好好學(xué)習(xí)，她享受朱朝陽(yáng)第一名的成績(jī)帶給她的虛榮感，除了學(xué)習(xí)，周春紅不關(guān)心朱朝陽(yáng)的人際關(guān)系和心理狀況。周春紅也要求兒子朱朝陽(yáng)回饋給她同樣的愛(ài)和忠誠(chéng)，對(duì)朱朝陽(yáng)給父親的感情心存嫉妒。對(duì)周春紅而言，她努力地扮演著母親這一角色，為此她壓抑了自己作為女人的欲望。在朱朝陽(yáng)被王瑤打的時(shí)候認(rèn)為是自己沒(méi)有保護(hù)好他，在遇到問(wèn)題時(shí)不認(rèn)為自己有跟朱朝陽(yáng)交流的必要，認(rèn)為只要朱朝陽(yáng)長(zhǎng)大了就什么事都沒(méi)有了。周春紅也需要朱朝陽(yáng)作為她生命的支點(diǎn)，所以在朱晶晶死后她恐懼朱朝陽(yáng)也會(huì)出意外。

朱朝陽(yáng)在這種壓抑的母愛(ài)控制下，呈現(xiàn)出來(lái)的是一種屈從傾向。無(wú)論是吃魚(yú)還是喝牛奶，亦或是保持第一名的成績(jī)，他從未拒絕過(guò)母親。對(duì)于父親朱永平，朱朝陽(yáng)也表現(xiàn)地過(guò)分懂事和謹(jǐn)慎，他會(huì)懂事地拒絕朱永平給他金錢，會(huì)不打擾朱永平一家的其樂(lè)融融，會(huì)努力學(xué)習(xí)來(lái)期待得到朱永平的贊賞，從不向朱永平提任何要求。甚至對(duì)王瑤和朱晶晶，他也保持了禮貌和寬容，不計(jì)較王瑤對(duì)他穿著寒酸的嘲諷和朱晶晶踩臟了他的新白鞋。朱朝陽(yáng)壓抑了對(duì)王瑤母女的憤怒和怨恨，來(lái)維持一個(gè)看似和氣的場(chǎng)面，他害怕被壓抑的敵意一旦暴露會(huì)損害到他對(duì)父愛(ài)的獲取。作為一個(gè)離異家庭的孩子，朱朝陽(yáng)有著被拋棄的焦慮，并且缺乏安全感，所以他屈從的目的便是為了獲取溫情和安全感。

2. 攻擊傾向

與屈從傾向相對(duì)立的是攻擊傾向，屈從的背后是對(duì)敵意的壓抑。朱朝陽(yáng)第一次釋放這種被壓抑的敵意是在嚴(yán)良和普普教他大喊“去你大爺?shù)摹迸K話時(shí)。之后因?yàn)橹斐?yáng)的屈從并未給他帶來(lái)溫情和安全感，所以其人格中的對(duì)抗傾向逐漸凸顯。在朱晶晶大聲威脅朱朝陽(yáng)要告訴她爸媽朱朝陽(yáng)欺負(fù)她，說(shuō)朱永平討厭朱朝陽(yáng)后，朱朝陽(yáng)出于對(duì)被朱晶晶揭露的恐懼和被朱晶晶激起的怒氣，造成了朱晶晶的死亡。因?yàn)楸煌醅帒岩墒撬麣⑺懒酥炀Ь?，朱朝?yáng)遭到王瑤的毆打，家門口和樓道里也被貼滿了朱朝陽(yáng)是殺人犯的紙張。

同時(shí)，父親朱永平也懷疑朱朝陽(yáng)，用錄音筆去套朱朝陽(yáng)的話。至于嚴(yán)良和普普，他們雖然帶給了朱朝陽(yáng)一些溫情，然而也帶來(lái)了麻煩，打破了朱朝陽(yáng)平靜的生活。所以朱朝陽(yáng)內(nèi)心對(duì)他們懷有怨恨，經(jīng)過(guò)精心策劃間接導(dǎo)致了他們的死亡。此外，朱朝陽(yáng)起初考第一名或許是為了獲得贊賞，滿足母親的要求。然而當(dāng)他在后來(lái)的劇情中主動(dòng)向他母親炫耀自己又是第一名并且向母親承諾他會(huì)成為她的驕傲?xí)r，他從第一名這個(gè)身份中得到了力量的感覺(jué)，這種對(duì)力量的追逐便是內(nèi)心敵意的顯露。

3. 自我孤立

事實(shí)上，朱朝陽(yáng)最突出的人格傾向既非屈從，也非攻擊，而是自我孤立。

“只有當(dāng)一個(gè)人與他人的關(guān)系中出現(xiàn)了難以忍受的緊張，而孤獨(dú)主要是為了避免這種緊張時(shí)，想獨(dú)自一人的愿望才是神經(jīng)癥表現(xiàn)?！薄八麄兊男枰推焚|(zhì)都服務(wù)于這一主要目的：不介入。最顯著的特征之一是對(duì)自立自強(qiáng)的需要。這種需要的一個(gè)明確的表現(xiàn)是足智多謀。攻擊型也可能顯得有隨機(jī)應(yīng)變之才，但兩者的精神氣質(zhì)不同。對(duì)攻擊型而言，這種精神是他對(duì)抗敵對(duì)世界，擊敗別人的先決條件；在自我孤立型中，這種精神好像是魯濱孫式的：為了生存他不得不富于才干，這是他能夠?qū)ψ约旱墓铝⑦M(jìn)行補(bǔ)償?shù)奈ㄒ环椒?。?/p>

劇中一開(kāi)始就給我們展現(xiàn)出了朱朝陽(yáng)自我孤立的形象，他在學(xué)校從不和同學(xué)交往，放假后也是獨(dú)自一人看書(shū)?；裟嶂赋觯鹤晕夜铝⑿托枰ㄟ^(guò)自立自強(qiáng)和保護(hù)個(gè)人隱私來(lái)保護(hù)自己的獨(dú)立，他們追求優(yōu)越感，傾向于壓抑自己的感情來(lái)同他人保持距離。當(dāng)老師因朱朝陽(yáng)在學(xué)校不同他人交往而單獨(dú)找他母親談話時(shí)，朱朝陽(yáng)對(duì)此表現(xiàn)出了敏感。他在考場(chǎng)上拒絕幫同學(xué)作弊然后自行交了試卷離開(kāi)，這表現(xiàn)了朱朝陽(yáng)清高的一面，他展現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)越感。當(dāng)母親周春紅想要換個(gè)近點(diǎn)的工作方便照顧朱朝陽(yáng)時(shí)，他以自己可以照顧自己為由委婉的拒絕了。

在劇中朱朝陽(yáng)的表情基本是壓抑而淡漠的，他同嚴(yán)良和普普的關(guān)系也保持在一個(gè)不冷不熱的狀態(tài)。如果不是發(fā)生了朱晶晶死亡的意外，朱朝陽(yáng)可以繼續(xù)生活在自己的理想化意象中，他的屈從傾向可以自我認(rèn)為是一種友愛(ài)善良；他的攻擊傾向可以自認(rèn)為是一種支配能力，比如在幫助嚴(yán)良和普普勒索張東升三十萬(wàn)過(guò)程中表現(xiàn)出的支配性；他的自我孤立可以自認(rèn)為是天才所具有的品質(zhì)。然而朱晶晶的死亡打碎了他的理想化意象，還讓他的秘密被嚴(yán)良和普普所知，他解決內(nèi)心沖突的嘗試失敗。

在朱朝陽(yáng)可以和別人保持距離時(shí)，他是感到安全的，然而當(dāng)他被卷入了這一系列復(fù)雜的事件中，他便變得焦慮和恐懼，他無(wú)法做到信任他人，所以背叛的念頭始終存在于他的腦海中。但是通過(guò)外化作用，他將自己背叛的責(zé)任推卸給了嚴(yán)良和普普，認(rèn)為嚴(yán)良和普普會(huì)背叛他，所以就減輕了自己的負(fù)罪感和責(zé)任。在最后他和張東升的通話中，他也用滿含怨恨的語(yǔ)氣將這一切的責(zé)任推給了張東升。自從他有了朱晶晶之死的秘密后，他竭盡自己的才智來(lái)試圖從中脫身，而堅(jiān)決不讓警察介入。所以朱朝陽(yáng)最大的愿望是重新開(kāi)始，正像片頭動(dòng)畫(huà)中那個(gè)獨(dú)自縮在隱秘的角落中的孩子。

朱朝陽(yáng)可以重新開(kāi)始嗎？

《隱秘的角落》這部劇可以說(shuō)講述了一個(gè)神經(jīng)癥患者如何實(shí)現(xiàn)自我孤立來(lái)解決內(nèi)心沖突的故事。朱朝陽(yáng)感覺(jué)自己身處于一個(gè)對(duì)自己進(jìn)行謾罵、侮辱、欺騙、嫉恨的世界，他缺乏安全感，渴望父愛(ài)，但又對(duì)所有人都無(wú)法信任，抱有潛藏的敵意。所以他試圖自立自強(qiáng)，保持第一名的成績(jī)固然與他的天賦異稟有關(guān)，但更多是他出于焦慮的強(qiáng)迫性需求。他渴望愛(ài)，所以他嘗試抓住與嚴(yán)良和普普的友誼，但是他又不相信這份友誼，所以為了保護(hù)自己那個(gè)安全的自我角落，他策劃了嚴(yán)良和普普的死亡。他竭盡全力來(lái)維持住自我那個(gè)虛假的理想化意象，但這一切又恰恰造成了理想化意象的破裂。

朱朝陽(yáng)帶有強(qiáng)迫性的刷白鞋和穿白衣的行為便是虛假的理想化意象破裂之后自我焦慮的顯現(xiàn)，然而這一切都是徒勞，只能無(wú)奈地成為一個(gè)希望重新開(kāi)始的愿望。所以無(wú)論是小說(shuō)還是網(wǎng)劇，留給大家的一個(gè)問(wèn)題是：朱朝陽(yáng)真的可以重新開(kāi)始嗎？劇中給我們展現(xiàn)了一個(gè)幻想般的圓滿結(jié)局，和一個(gè)引人遐想的現(xiàn)實(shí)結(jié)尾。這種對(duì)比倒不如看作是朱朝陽(yáng)內(nèi)心的分裂，經(jīng)過(guò)一系列事情后，他的理想化意象和殘酷現(xiàn)實(shí)之間產(chǎn)生的分裂，同時(shí)也給了我們一個(gè)否定的答案。

或許有人認(rèn)為《隱秘的角落》或《壞小孩》是屬于心理描寫(xiě)較清晰和生活經(jīng)驗(yàn)描寫(xiě)較詳細(xì)的作品，所以對(duì)此再進(jìn)行心理分析，似乎價(jià)值并沒(méi)有對(duì)分析一個(gè)心理特征并不明顯的文本價(jià)值大。比如朱朝陽(yáng)最突出的人格傾向“自我孤立”這不就很顯而易見(jiàn)嗎？是的，無(wú)論是屈從、對(duì)抗還是自我孤立，似乎都是朱朝陽(yáng)身上明顯的表現(xiàn)。但如果僅限于對(duì)朱朝陽(yáng)的個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)和心理狀況的了解程度正如劇中或小說(shuō)中所呈現(xiàn)的那樣，那么我們觀看或閱讀之后所產(chǎn)生的最大情緒或許就是理解和同情，延伸到現(xiàn)實(shí)生活中便是要關(guān)注家庭生活對(duì)孩子成長(zhǎng)所產(chǎn)生的重大影響。

但是這里想要強(qiáng)調(diào)的是，劇中或小說(shuō)中所呈現(xiàn)的一如生活中的我們自己，都是屬于意識(shí)層面，而文中對(duì)朱朝陽(yáng)的人格分析側(cè)重的是無(wú)意識(shí)層面以及在這個(gè)層面上各種內(nèi)心沖突的動(dòng)力狀態(tài)。這是朱朝陽(yáng)和我們自身難以察覺(jué)而需要精神分析來(lái)揭示的。這也就為網(wǎng)劇和小說(shuō)中看似是開(kāi)放式結(jié)局，實(shí)則是作者無(wú)力再往前走的迷茫提供了一條道路。

或許在劇中或小說(shuō)中對(duì)朱朝陽(yáng)進(jìn)行神經(jīng)癥人格分析，為其勾勒出清晰完整的內(nèi)心沖突的圖譜，讓其逐漸意識(shí)到其內(nèi)心沖突和人格傾向的主觀功能及對(duì)自身的危害，才能促使其發(fā)生改變，嘗試去相信愛(ài)并緩解不安與焦慮，改善自己同自己與他人的關(guān)系，從而強(qiáng)大自己的內(nèi)心去擺脫焦慮所引發(fā)的強(qiáng)迫性行為來(lái)獲取追求美好生活的自由。這無(wú)疑具有實(shí)踐意義。

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