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喂，你好，你是某某某的家長(zhǎng)嗎？我是她的班主任老師，麻煩你來一下學(xué)校好嗎？

什么事呢？

孩子可能早戀了，你來學(xué)校我們?cè)敿?xì)說說。

沒多久，家長(zhǎng)就風(fēng)風(fēng)火火的來學(xué)校到了班主任辦公室。開始了班主任與家長(zhǎng)關(guān)于孩子早戀問題的探討交流。

整個(gè)交流過程中，得知該同學(xué)與同班男同學(xué)相處已經(jīng)很久了，家長(zhǎng)也是知道的，只是這次初二期中考試，成績(jī)退步較大（由年級(jí)前二十，退步到年級(jí)五十多）。

老師已經(jīng)和學(xué)生談過一次了，男生表示陷入很深，無法自拔，女生也有承認(rèn)。這讓老師很是震驚，又不知如何是好？

于是，老師希望引起家長(zhǎng)的重視，而家長(zhǎng)卻也很無奈，軟不得，硬不得。

其實(shí)，之前這個(gè)班主任也和我交流過這個(gè)孩子的問題，她打算并及時(shí)和兩個(gè)孩子都談話了，結(jié)果是，兩個(gè)孩子都承認(rèn)他們?cè)趹賽?，也表示放不下?duì)方。

班主任勸說這樣下去不好，希望他們能停下來，關(guān)注一下學(xué)習(xí)，但是沒有效果，期中考試結(jié)束了，成績(jī)出來了，都退步了。

兩個(gè)孩子都是班內(nèi)前十名，班主任很擔(dān)心他們這樣下去會(huì)更糟糕，于是就有了開頭的情景。

家長(zhǎng)來了之后，就和班主任商量如何來制止兩個(gè)孩子的行為，女孩家長(zhǎng)說，要找男孩家長(zhǎng)溝通一下，建議男孩家長(zhǎng)管一管他家孩子，自己也再勸勸女兒，實(shí)在是沒有辦法??！總不能任由她們?cè)龠@樣發(fā)展下去吧！

我插嘴問到：孩子她爸爸呢？

人家一來忙，即使不忙也不會(huì)過問這些事的，女孩家長(zhǎng)氣憤的說。

您在哪里上班？我接著問。

女孩家長(zhǎng)直截了當(dāng)說她不上班，開個(gè)門市，能忙死，誰(shuí)也幫不了！孩子又不懂事，還添亂，哎，能氣死人。

大家都覺得這兩個(gè)孩子早戀了。

那么什么是“早戀”呢？從百度的定義來看：“早戀指的是青春期青少年建立戀愛關(guān)系。"早戀"一詞只在中國(guó)內(nèi)地被廣泛使用。

早戀一般指未進(jìn)入大學(xué)階段的青少年之間發(fā)生的愛情，特別是在校的中小學(xué)生為多。

經(jīng)過二十年在中國(guó)的調(diào)查表明，在中學(xué)階段發(fā)生過感情的人很多。

而大多數(shù)都是暗戀、單戀(單相思)。

只有相互有好感，才能發(fā)展成為早戀。

早戀行為是青少年在性生理發(fā)育的基礎(chǔ)上，也是心理轉(zhuǎn)化為行為的實(shí)踐?！?/p>

正如《新版中小學(xué)心理健康教育實(shí)驗(yàn)教材八年級(jí)上冊(cè)》第五課“青春友情”提到的：

“初二的學(xué)生，他們的生理、心理都發(fā)生了很大的變化，性意識(shí)也隨之覺醒。

他們樂意與異性交往，熱心與異性同學(xué)一起參與學(xué)習(xí)、討論、班級(jí)活動(dòng)等。

此時(shí)的男孩常被周圍女同學(xué)的容貌或溫柔文靜的氣質(zhì)所吸引；女孩則對(duì)男孩的剛強(qiáng)、瀟灑、英俊傾慕。

有時(shí)他們會(huì)大膽地用傳紙條、寫書信、約會(huì)等方式交往；有時(shí)會(huì)用開玩笑、嬉鬧等方式獲得與異性接觸的情感體驗(yàn)。

自然、正常的異性交往會(huì)有助于學(xué)生的身心健康和人格發(fā)展，對(duì)其成年之后的婚戀生活也會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)，相反，抑制、回避正常的異性交往不僅會(huì)影響學(xué)生健全人格的發(fā)展，也會(huì)為其今后的成長(zhǎng)和性別體驗(yàn)設(shè)下障礙?！?/p>

我心平氣和地說：我是心理學(xué)愛好者，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，除上述情況外，孩子早戀的情況一般是缺乏父母的關(guān)愛。

因?yàn)楹⒆舆€小，其實(shí)并沒有想談戀愛，只是想找個(gè)對(duì)自己好的人，能聽他（她）說心里話，能有人陪伴在身邊。

讓自己有安全感和溫暖的感覺。

所以，真想讓孩子停下目前的行為，最好的做法就是，我們做父母的能夠給予孩子更多關(guān)愛，設(shè)法不讓他們有獨(dú)處的機(jī)會(huì)，比如：孩子放學(xué)回家時(shí)，家里必須有家長(zhǎng)在并能聽聽孩子在學(xué)校的故事，鼓勵(lì)孩子多分享他們的看法，星期天能抽空和孩子逛商場(chǎng)，書店，一起到飯店改善生活或者與優(yōu)秀學(xué)生家庭親戚朋友聚餐活動(dòng)等！

盡量讓孩子能體驗(yàn)到家庭的溫暖，家人的關(guān)愛！

這樣慢慢就會(huì)冷淡早戀的關(guān)系，從而變?yōu)槠胀ㄅ笥选?/p>

還有就是正面引導(dǎo)孩子，在與異性接觸中要把握好“自然”與“適度”兩個(gè)原則，也就是在和異性交往過程中不要因?yàn)樾詣e的差異而發(fā)生情感的變化，這叫自然原則；不回避不拒絕與異性交往的同時(shí)也不過多與異性單獨(dú)活動(dòng)，這叫適度原則。

女孩家長(zhǎng)聽完我的建議后，兩只眼睛閃著亮光激動(dòng)地說，太好了！謝謝您了。看來我們家長(zhǎng)還是要多學(xué)習(xí)，多了解孩子，多陪伴孩子。

對(duì)于早戀，每個(gè)人可能有不同的看法，包括心理咨詢師也有不同的處理方式。

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