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北京海淀區(qū)，繼中國“雞娃”風(fēng)向標(biāo)之后，又給雞血屆家長們帶來了新的奮斗方向：“科學(xué)早戀”。

事情是這樣的：

海淀某所初中，老師發(fā)現(xiàn)班上兩名學(xué)生早戀，便請來兩位學(xué)生家長談話。

結(jié)果沒想到的是，兩位家長竟然看對眼了，互相中意對方，還對老師說：這事你就不用管了，只要不耽誤學(xué)習(xí)就行。

而知情網(wǎng)友投稿，這早已是海淀區(qū)家長的正?，F(xiàn)象，雙方家長不僅支持，甚至像親戚一樣走動。這種情況下，老師還得低三下四的商量：好好學(xué)習(xí)，名次再退步就將你倆座位調(diào)開。

這對于很多從小被警告“不準(zhǔn)早戀”的人來說，簡直是魔幻。

有的網(wǎng)友將注意力放在“卷”上，抨擊這種婚戀市場上從孩子開始競爭的現(xiàn)象，認(rèn)為這是中產(chǎn)階級家長的風(fēng)險對沖。作為家長，在孩子還小的時候就琢磨如何經(jīng)營婚姻這門“生意”自然不可取。

但從現(xiàn)象切入，孩子早戀如果真的發(fā)生了，家長開明接受的態(tài)度還是被不少網(wǎng)友支持。畢竟信奉不能早戀的那群人如今長大，發(fā)現(xiàn)連“戀愛”也沒得談了。

如今的孩子，各個“人間清醒”，當(dāng)有一天他們真的喜歡上了別人，身為父母，我們該如何真正科學(xué)地應(yīng)對呢？

01、早戀，帶來身份認(rèn)同

黃磊老師的一句話，一直被廣泛傳播，被認(rèn)為是開明家長的表現(xiàn)。

他說，戀愛就是戀愛，青春期懵懵懂懂、情竇初開，這是美好的，為什么叫早戀，這詞本身就很混蛋。

其實對異性產(chǎn)生好感，從孩子3歲之后有了性別意識的時候就會出現(xiàn)，這是生理方面的正常反應(yīng)。

正如同心理咨詢師曾奇峰說：如果這個階段你的孩子對異性沒有一點(diǎn)興趣，那才是可怕的一件事。

青春期，不僅是孩子生理層面激素爆發(fā)的階段，也是對自我存在格外敏感的階段。這個階段，孩子會頻繁的關(guān)注自己在別人眼中的形象，期待被關(guān)注。

綜藝《少年說》里，一名高二的女生，向高三的學(xué)長“告白”。

女生從進(jìn)入高中起，就一直關(guān)注著這位優(yōu)秀的學(xué)長，為了被學(xué)長關(guān)注，一直努力將自己變得更優(yōu)秀。她喊到：我會不斷努力，總有一天會優(yōu)秀到讓你來認(rèn)識我。

這場暗戀，兩人約定好高處相見。

心理學(xué)家埃里克森認(rèn)為，青少年到成年階段會有一個“身份認(rèn)同危機(jī)”，就是在尋找自我的過程中。而青春期的戀愛對于青少年的自我理解和身份認(rèn)同有著重要貢獻(xiàn)。

對于這個男孩子，別人的喜歡其實就是一種認(rèn)同。

這種認(rèn)可有一種正向力量，因為這個階段的孩子對自己的評價依賴于外界尤其是同齡人的評價，所以被別人認(rèn)可會讓孩子覺得自己很不錯，進(jìn)而在這種認(rèn)可自己的基礎(chǔ)上尋求更優(yōu)秀。

也就是說，如果別人認(rèn)為你很優(yōu)秀，你會自然而然覺得自己很優(yōu)秀，然后用“優(yōu)秀”去定義自己。

而對于這個女孩子，去喜歡也是追求更優(yōu)秀的過程。

人類的本質(zhì)是慕強(qiáng)。喜歡一個人，一定是因為對方身上自己所沒有的優(yōu)點(diǎn)。

這種喜歡帶給青春期的孩子的，往往是更上進(jìn)，更優(yōu)秀。

青春期是人生的第一場心理大考驗，在孩子迷茫沒有價值感的時候，別人的喜歡，攜帶著認(rèn)同的信號，讓孩子認(rèn)可自己的價值，并因此認(rèn)可自己的存在。

早戀，對孩子認(rèn)同自己有很大的幫助。

02、早戀不等于退步

澎湃新聞曾對某年高考狀元進(jìn)行調(diào)查，顯示40%談過對象，這些談過對象的狀元中，認(rèn)為談對象對學(xué)習(xí)沒有影響的人占90%以上。

同樣，華中師范大學(xué)的調(diào)查結(jié)果也顯示，好學(xué)生中早戀發(fā)生的概率17.5%與所謂的差生間的概率19.5%沒有太大的差距。

一直以來，家長對早戀視若洪水猛獸，其實來源于對“早戀”的刻板印象，認(rèn)為早戀帶來的一定是成績下滑，越軌行為。

可是，如果“喜歡”這種情愫是孩子成長過程中一定會發(fā)生的，那么杜絕早戀發(fā)生的種種行為都是本末倒置，甚至很多孩子會因為被壓迫反而做出更多不正當(dāng)行為。

一位網(wǎng)友留言講述自己的故事：媽媽從小教導(dǎo)他如何正確談戀愛，如何處理戀愛關(guān)系中的各種問題，還利用戀愛激勵他進(jìn)步，反而讓他的學(xué)業(yè)更上一層樓。

正如這位網(wǎng)友所言，世間從來沒有影響學(xué)習(xí)的愛情，只有壓迫下失衡的心理狀態(tài)。

“戀愛”這件事并沒有好壞之分，而讓孩子走上不同道路的往往是家長的處理態(tài)度。

2013年7月4日，第45屆國際化學(xué)奧林匹克競賽結(jié)束不久，取得世界第二好成績的孫維維在社交賬號發(fā)文：“比賽終于結(jié)束了，最開心的不是得到什么牌子什么名次，而是和你并肩站在了最后的領(lǐng)獎臺上，一起接受來自不同國家孩子們的祝福?！蔽哪珸董宇陽。

董宇陽，就是這次比賽的冠軍，兩個人頂住了來自世界各國頂尖選手的壓力，包攬了世界第一和第二，為中國隊在國際化學(xué)奧賽上再添榮耀。

兩個人是在天津南開大學(xué)國家集訓(xùn)隊相識，接觸半年后成為男女朋友，攜手共同進(jìn)步，并肩站上了領(lǐng)獎臺上。

當(dāng)時兩人都是中學(xué)生，公開表白，引發(fā)了大眾對于“早戀”的討論。不過，雙方父母并沒有表示反對，老師都送祝福。

比賽后，男孩拿到了美國伯克利大學(xué)化學(xué)專業(yè)的錄取通知書，女孩獲得了保送北大的資格。

在兩人奔赴高處的過程中，他們之間的感情，更是一種前進(jìn)的動力。

往往能給孩子造成傷害的，從來不是“喜歡”這種情愫，而是不會處理情感的困境。

03

無法否認(rèn)的是，早戀也確實會帶來一些不理智的行為，讓少男少女為此付出代價。但每一個悲劇，都能發(fā)現(xiàn)父母的缺席。

正因為如此，父母更要關(guān)注孩子的世界，做孩子情感路上的保駕護(hù)航者。

李玫瑾教授有言，教育孩子，宜疏不宜賭。

三令五申禁止孩子早戀，從來不會解決根本問題，反而想被壓制彈簧一樣，爆發(fā)的可能性和傷害性只會更大。

我們更應(yīng)該做的，是接受已經(jīng)發(fā)生的事情，和孩子一起面對問題，幫助孩子更好地處理感情，不影響學(xué)業(yè)。

首先，要多和孩子交流，主動關(guān)注孩子的情感世界。

不管孩子是喜歡別人了，還是被人喜歡了，情感問題是沒人教過他們的，用過來人的經(jīng)驗，幫助他們解決困境。

如果是喜歡別人，我們可以利用這份喜歡，讓孩子更努力更優(yōu)秀，告訴他真正的喜歡一定是可以讓人變得更好的。

如果是被別人喜歡，除了認(rèn)可孩子的優(yōu)秀，也要教孩子如何禮貌的拒絕，如何對一份感情負(fù)責(zé)。

青春期是孩子自我價值感形成的重要階段，一定要保護(hù)好孩子的這份情感。

其次，是和孩子做好約定，將更多的精力放在每個階段應(yīng)該做的事情上。

李子勛老師的觀點(diǎn)大家可以借鑒：

中學(xué)階段為“談”，男女生又一定的溝通交流，去了解甚至喜歡對方。這個時候，面對孩子對異性同學(xué)的興趣，我們要理解并且尊重，引導(dǎo)孩子如何與異性交流，如何變得更優(yōu)秀以獲得別人的好感。

大學(xué)階段為“戀”，告訴孩子，中學(xué)要以學(xué)業(yè)為主，兩個人一起努力創(chuàng)造更好的人生，到了大學(xué)，就可以有更多的精力放在感情上。

工作以后，就自然而然去“愛”。

尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，尊重孩子的感受，正確面對孩子這份“怦然心動”。

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