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學(xué)心理的你，有沒有過這樣的遭遇——當(dāng)你和別人介紹自己的專業(yè)時(shí)，他們第一反應(yīng)是問你：“學(xué)心理的啊，那你猜猜我現(xiàn)在心里在想什么?！?/p>

而對心理學(xué)不太了解的你，有沒有好奇過，學(xué)心理的人會不會對人性更加了解，從而更容易在一段感情中占據(jù)上風(fēng)呢？他們在談戀愛的時(shí)候會不會有天然的優(yōu)勢呢？

分享一下身邊朋友小A的親身經(jīng)歷吧。小A是一名心理學(xué)學(xué)生，當(dāng)有一次她和她男朋友小B，還有小B的朋友們一起吃飯時(shí)，聊到了自己主修心理學(xué)。小B的一個(gè)朋友意味深長的看著小A的男朋友，來了一句：“兄弟那你以后可慘了啊。”留下小A一臉的尷尬和無語。

所以，學(xué)心理的人，真的會在愛情中占據(jù)優(yōu)勢嗎？他們的專業(yè)知識會不會使他們談戀愛的方式有所不同呢？

01.不同的觀點(diǎn)

為了更加了解大家的看法，我們在朋友圈問了一個(gè)問題：“大家認(rèn)為，心理學(xué)專業(yè)和非心理學(xué)專業(yè)的人，談起戀愛會有什么不一樣嗎?！?/p>

之后，我們把回答根據(jù)回答者的專業(yè)分為了兩類：

其實(shí)，大多數(shù)學(xué)心理學(xué)的朋友們，都沒有感受到區(qū)別，但其中也有不同的聲音。所以為了了解具體哪里有所不同，我們采訪了一些朋友。

02.曖昧期不同？

小C、心理學(xué)專業(yè)

我覺得其實(shí)沒有很大的不同，但是確實(shí)在一些小的事情上面會利用自己學(xué)過的知識。比如我之前暗戀過一個(gè)人，所以我其實(shí)有利用曝光效應(yīng)（mere-exposure effect）來拉近我們之前的距離。

曝光效應(yīng)是指人更容易對自己熟悉的事物產(chǎn)生好感。所以我就常常在他身邊晃悠，多制造接觸的機(jī)會，自然而然的就熟悉起來了。之后有機(jī)會一起出去玩了嘛，我就會刻意選擇一些緊張刺激的項(xiàng)目，例如鬼屋，過山車，或者是恐怖主題的密室之類的。

這里主要是利用吊橋效應(yīng)（suspension bridge effect）。吊橋效應(yīng)可以被看作一種情緒的錯(cuò)誤歸因（misattribution of arousal）。也就是說，當(dāng)人被這些外界的事情嚇到心臟狂跳的時(shí)候，他可能會錯(cuò)誤的把心跳加速的這種現(xiàn)象，誤解成對身邊人的心動(dòng)。

雖然我們對于情緒的產(chǎn)生目前有很多種解釋啦，但是吊橋效應(yīng)還是有實(shí)驗(yàn)支撐，所以我還是比較相信的哈哈哈哈哈。然后后來我們就在一起啦，一直到現(xiàn)在。

小F、非心理學(xué)專業(yè)

我覺得可能學(xué)過心理學(xué)的人，比較懂得怎么迅速拉近距離吧。我記得我之前遇見過一個(gè)學(xué)心理學(xué)的男生，我們一開始玩兒得挺好的。后來我發(fā)現(xiàn)，他好像總是在有意無意的制造身體接觸，我是因?yàn)閭€(gè)人邊界感比較強(qiáng)，所以就比較排斥這樣的接觸。

后來我在網(wǎng)上有看到，說是身體接觸可以幫助拉近距離，甚至?xí)屓水a(chǎn)生好感。查到這件事情之后的我其實(shí)對那個(gè)男生就有些反感了，畢竟我覺得人際交往中，真誠還是蠻重要的，我不太喜歡這種會在背后搞小動(dòng)作的人。

這也有可能也是因?yàn)槟莻€(gè)男生不是我的type吧，哈哈哈哈，如果他是的話，我可能真的會心動(dòng)。不過他確實(shí)后來談了不少女朋友，空窗期一般也挺短的。

03.戀愛期不同？

小C 心理學(xué)專業(yè)

之前不是說了嘛，我和自己喜歡的男生在一起啦。其實(shí)在談戀愛的過程中，我有的時(shí)候也會用一些心理學(xué)的小技巧吧。比如他幫我做了什么事情，我一般都非常不吝嗇自己的夸贊。

這其實(shí)就是在利用操作條件反射（operation conditioning）中的正增強(qiáng)（postive reinforcement）,當(dāng)一個(gè)人或者動(dòng)物感受到自己的行為得到了正面的獎(jiǎng)勵(lì)，那么他之后做這件事情的幾率就會更高啦。

所以我覺得有的時(shí)候相比于逼迫自己的男朋友做什么事情，給予他及時(shí)的正面反饋可能會更有效，而且還有利于你們之間的感情。

小G、心理學(xué)專業(yè)

我感覺心理學(xué)其實(shí)會有些幫助，但不會引起很大的不同。我之前看過一本心理學(xué)的書，具體書名我已經(jīng)不記得了，但是里面一句話我到現(xiàn)在都記得很清楚，就是“當(dāng)你們遇見問題的時(shí)候，一定要記住，是你們 vs 問題，而不是你 vs TA?！?/p>

這句話其實(shí)給了我很多指引，讓我在之后的每段關(guān)系里，都記得和對方及時(shí)溝通。然后我認(rèn)為同理心是人際交往中很重要的一件事情，你要嘗試著去從他人的角度思考，理解他們的處境。如果發(fā)現(xiàn)無法理解，那也不要輕易地做評判，因?yàn)槊總€(gè)人的過去和生長環(huán)境千差萬別，不要讓語言成為你們傷害彼此的武器。

小B、非心理學(xué)專業(yè)

我就是那個(gè)之前被朋友說，有個(gè)學(xué)心理的女朋友之后會很慘的男生。但是其實(shí)我發(fā)現(xiàn)總體上真的沒那么大差異啦，她也是一個(gè)愛哭愛笑，有時(shí)候還撒撒嬌耍耍無賴的普通女生。如果非要說差異嘛，之前她在寫心理論文時(shí)因?yàn)檎也坏较嚓P(guān)的文獻(xiàn)而嚎啕大哭，這個(gè)算嘛。

不過她好像確實(shí)很敏感，她總能發(fā)現(xiàn)感情中潛在的一些問題，然后及時(shí)要求溝通。還有就是她總能從一些很細(xì)小的細(xì)節(jié)，來看出對方這個(gè)人怎么樣。

然后她其實(shí)之前也陷入過一段toxic relationship，對方一直有在對她進(jìn)行pua和打壓，她的敏感使她很快的發(fā)現(xiàn)了不對并脫離了這段關(guān)系，但她之后也確實(shí)消沉了很長一段時(shí)間。不過我覺得，她的敏感可能并不是學(xué)心理學(xué)導(dǎo)致的啦，有可能是因?yàn)樗旧淼男愿裉刭|(zhì)，才使她對心理學(xué)這么感興趣。

04.心理學(xué)大佬的八卦

說了身邊的例子，我們來看看心理學(xué)大佬們的感情生活，他們和常人有沒有不同之處呢？

說到心理學(xué)，最著名的應(yīng)該就是弗洛伊德了。他的故事很多就算是非心理學(xué)專業(yè)的朋友們都略有耳聞。

弗洛伊德并沒有很直白的描述過自己和妻子的感情生活，但是從之后的證據(jù)中，我們可以看到當(dāng)他和妻子異地的時(shí)候，幾乎每天都有在書信交流，這也是他們感情的巔峰期。弗洛伊德對于感情的看法是純粹的，他不允許愛情出現(xiàn)一點(diǎn)雜質(zhì)或著曖昧，也無法忍受妻子任何會讓他起疑的行為。除此之外，他還經(jīng)常因?yàn)槠拮蝇斏推浔砀绲年P(guān)系而吃醋。但瑪莎也有很強(qiáng)的自尊和主見，因此兩人之間常常產(chǎn)生矛盾。

從現(xiàn)代人的目光來看，弗洛伊德的情感經(jīng)歷好像正常但也不正常。他也會陷入愛河，無法平靜自己的妒火。但同時(shí)，他也有廣為人知的戀母情結(jié)，除此之外，他對妻子也有一種很強(qiáng)的掌控欲。在看待女性時(shí)，弗洛伊德還提出了陰莖羨妒（penis envy）這個(gè)概念，把女性看作未攜有生殖器的男性。這種看法雖然很有趣，但也是只局限于男性視角。

之后我們再看看愛養(yǎng)狗的巴甫洛夫，他在取得了醫(yī)學(xué)院的博士學(xué)位后，選擇留校任教。并與一個(gè)小自己11歲的女學(xué)生墜入了情網(wǎng)。有趣的是，巴甫洛夫此時(shí)正屬于事業(yè)上升期，盡管兩個(gè)人都在熱戀，巴甫洛夫?qū)r(shí)間管控的依舊很嚴(yán)格，每次約會都給自己限定時(shí)間，一到時(shí)間就會一定要回去繼續(xù)工作，不管女友的再三挽留。（看到這有沒有忽然想到自己的大冤種男/女朋友，這可能就是科研人員吧）

根據(jù)上面的例子，我們可以看出，心理學(xué)確實(shí)給學(xué)習(xí)它的人，提供了一些可以改變/加強(qiáng)人際交往的知識，但是是否去運(yùn)用這些知識，如何去運(yùn)用這些知識都是個(gè)人的選擇，這與學(xué)科無關(guān)，而和個(gè)人情況以及道德標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)。就像pua，他可以在早期成為那些不善言辭的內(nèi)向者通往成功人際交往的大門，也可以成為打擊他人，甚至剝奪他人生命的惡魔。

而且在愛情還有其他人際關(guān)系中，真誠的心和相互理解才是最重要的，一些心理學(xué)小技巧可能會使你們的感情錦上添花，但只靠技巧堆砌出的情感終究是空虛，不真實(shí)的。虛幻的美好在破碎時(shí)總會顯得格外傷人。

除此之外，心理學(xué)也有很多不同分支，研究社會心理學(xué)的學(xué)生可能會對人與人之間的行為有更多理解；心理咨詢師們可能會有更強(qiáng)的同理心，更有耐心并善于傾聽；而投身于動(dòng)物心理學(xué)的人們可能連和他人接觸的機(jī)會都很少。所以，單單用心理學(xué)來涵蓋所有心理學(xué)的分支其實(shí)有些過于簡單粗暴了。每一個(gè)心理學(xué)的學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，而“心理學(xué)”這個(gè)單一的描述忽略了差異和多樣性，因此并不足以概括所有的學(xué)生。

最后，我們希望，不管是對心理學(xué)感興趣的讀者，還是正在學(xué)習(xí)心理學(xué)的讀者，都可以從中獲取一些有用，有趣的知識，但又不會被“心理學(xué)”這個(gè)標(biāo)簽所束縛！

參考文獻(xiàn)

Cotton, J. L. (1981). A review of research on Schachter's theory of emotion and the misattribution of arousal. European Journal of Social Psychology, 11(4), 365-397.

Sigmund Freud Biography - life, family, childhood, children, parents, death, history, wife, school. Notablebiographies.com. (2022). Retrieved 21 May 2022, from https://www.notablebiographies.com/Fi-Gi/Freud-Sigmund.html.

Thompson, C. (1943). “Penis envy” in women. Psychiatry, 6(2), 123-125.

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