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人會(huì)有三個(gè)青春期叛逆，不一樣的青春期叛逆，不一樣的個(gè)性發(fā)展。心理狀態(tài)和生理學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)，爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)以不一樣的方法加工處理。

1.2-3歲時(shí)，叛逆行為是人生第一個(gè)叛逆期的主要表現(xiàn)，稱之為寶寶青春期叛逆。

2.6-8歲時(shí)，他趕到人生道路第二個(gè)青春期叛逆，被稱作少年兒童青春期叛逆。

3.12-18歲是人生第三個(gè)青春期叛逆，這也是最常見的青春期叛逆。

少年兒童青春期叛逆的典型性主要表現(xiàn)。1.毀滅性強(qiáng):扔?xùn)|西、拆玩具、亂寫亂畫、撕書。有意把小玩具扔到地上。2.執(zhí)著，心理現(xiàn)象明顯：堅(jiān)持不懈特殊的物品，即便同樣的外型；堅(jiān)持不懈穿著打扮和鞋，即便不符時(shí)節(jié)；果斷做你想做的事，不然哭；在公共場(chǎng)合玩。3.跟爸爸媽媽對(duì)著干，忽視:爸爸媽媽規(guī)定的事不做，越嚴(yán)禁做的事情越大；沒理爸爸媽媽，寧可自己玩，都不愿父母一起玩。4.考驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和權(quán)威性，進(jìn)攻道德底線:有意毀壞以前建立的標(biāo)準(zhǔn)；五花八門地明確提出一個(gè)新的規(guī)定；告知爸爸媽媽標(biāo)準(zhǔn)，辦事前要符合要求。5.與其它小孩發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，非常容易逐漸：和別的孩子玩耍時(shí)，角逐同一個(gè)小玩具，角逐次序，不愿意和他人分享玩具，但喜愛搶別人的小玩具，乃至比較嚴(yán)重打架。

青春期是每個(gè)孩子多要經(jīng)歷的時(shí)期，在這段時(shí)期里，孩子的生理和心理都會(huì)迅速發(fā)育直到完全成熟。但是在這個(gè)過程中間，孩子們會(huì)特別想要獨(dú)立，而且不想任何人去阻止他們，更重要的是青春期中的孩子都是學(xué)生，他們也會(huì)因?yàn)槭懿涣藢W(xué)習(xí)中的各種壓力而做出許多過分的行為，所以這就是叛逆。那么，青春期叛逆的孩子有哪些表現(xiàn)呢？

青春期叛逆的幾大心理表現(xiàn)

1、否定性，對(duì)學(xué)校、教師的教育和學(xué)校制度，表現(xiàn)出一種不認(rèn)同、不信任的反向思考和無端否定。

2、評(píng)判性，評(píng)判學(xué)校和老師，評(píng)判老師的教學(xué)和行為。由于對(duì)學(xué)校部分老師的不認(rèn)同和抵制，對(duì)老師所教的學(xué)科與相關(guān)科目學(xué)習(xí)出現(xiàn)滑坡情況；評(píng)判社會(huì)對(duì)社會(huì)負(fù)面情況不接受和不理解。

3、對(duì)抗性，對(duì)父母十分冷淡，認(rèn)為父母的管教不太符合自己的現(xiàn)實(shí)生活標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施消極抵制、明顯對(duì)抗；不接受傾向明顯，甚至公開敵對(duì)，要求他們做的事情偏偏不做，或者反其道而行之。

4、冷漠性，對(duì)抗造成與父母關(guān)系惡化，對(duì)父母不尊重自己的行為產(chǎn)生厭惡和反感，產(chǎn)生關(guān)系情感的冷漠情況和行為上的幼稚性。

佛山心博士心理咨詢專家發(fā)現(xiàn)，青少年的叛逆期一般存在12—18歲之間，因?yàn)檫@段時(shí)間他們?cè)谛睦碚J(rèn)知能力和生物性適應(yīng)能力增加階段，心理認(rèn)知能力上升，評(píng)判能力和世界觀開始形成。他們不再盲從權(quán)威，對(duì)權(quán)威的代表，教師、家長開始置疑。并且自我世界觀的初步形成，對(duì)自我評(píng)判結(jié)果的維護(hù)，維護(hù)判斷就是維護(hù)自我，就是我們所說的自尊心的表現(xiàn)。

佛山心博士心理咨詢專家表示，當(dāng)孩子出現(xiàn)逆反期的心理或行為時(shí)，如果不加以正確引導(dǎo)，會(huì)導(dǎo)致青少年對(duì)人對(duì)事產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對(duì)抗社會(huì)等病態(tài)性格，使之信念動(dòng)搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習(xí)被動(dòng)、生活萎靡等，進(jìn)一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉(zhuǎn)化，從而走向極端。所以佛山心博士心理咨詢建議家長們，當(dāng)孩子出現(xiàn)嚴(yán)重的叛逆行為時(shí)，一定要及時(shí)帶孩子進(jìn)行心理咨詢輔導(dǎo)，幫助孩子早點(diǎn)度過叛逆期。

叛逆心理可能發(fā)生在青少年成長過程的不同階段，表現(xiàn)形式很多。

例如，不同意和不信任班級(jí)宣傳的逆向思維；無端懷疑甚至否定先進(jìn)人物和榜樣；同意不良傾向并鼓掌；蔑視對(duì)抗等等。

如何對(duì)待青春期逆反心理

我們時(shí)常經(jīng)常聽到一些家長抱怨他們的孩子越來越不受控制。常常掛在嘴邊孝順的乖孩子，成天成了敵人和反派。其實(shí)，頂嘴是兒童青少年情緒的必然反應(yīng)，也稱為叛逆心理。既然是生理和心理的必要階段，家長不必太害怕。仔細(xì)分析原因，采取糾正措施，冷靜處理。

原因何在

現(xiàn)在家庭大多都是這種情況：家里有4個(gè)老人，1對(duì)父母，1個(gè)孩子。孩子是六個(gè)大人的生活重心。大人都很疼愛自己的孩子，即使犯了錯(cuò)，依然無原則的包容，孩子會(huì)認(rèn)為自己做什么家長都會(huì)認(rèn)可的。

久而久之，孩子就會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，認(rèn)為別人不管對(duì)錯(cuò)都會(huì)服從。然后變得自私、傲慢和不講道理。當(dāng)孩子的錯(cuò)誤傾向嚴(yán)重，家長要管教的時(shí)候，壞習(xí)慣已經(jīng)形成，自然就會(huì)出現(xiàn)不聽話、與家長對(duì)抗的情況。

解決問題

首先家長要意識(shí)到孩子的叛逆如果是溺愛造成的，他必須從糾正自己的問題開始，才能解決這個(gè)問題。

關(guān)心但不溺愛。過度溺愛實(shí)際上剝奪了孩子遭受適當(dāng)挫折和困難的權(quán)利。這樣的孩子從小就只能享受，卻不懂得奉獻(xiàn)；他們只關(guān)注自己，不考慮他人。

有些家長不會(huì)拒絕孩子的所有要求，甚至提前準(zhǔn)備好一切。這會(huì)讓孩子誤以為一切都在你的指尖，一切都很容易。父母應(yīng)適當(dāng)推遲滿足孩子的某些需求，尤其是物質(zhì)方面的需求，讓他們了解來之不易的真相，學(xué)會(huì)珍惜和尊重。

孩子進(jìn)入叛逆期，在行為上和話語上容易頂撞家長，對(duì)于家長所說的話不重視，不去聽，喜歡按照自己的想法意愿去做事情。

叛逆期的孩子在性格上也是非常容易變得沖動(dòng)的，叛逆的孩子容易和同學(xué)之間發(fā)生肢體上或者口角上的矛盾，在做事上容易急躁，不聽勸解。

孩子叛逆的話在學(xué)習(xí)方面也表現(xiàn)得沒有耐心，不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常會(huì)反駁老師和家長的教育方法，容易和老師以及家長相處上出現(xiàn)很多矛盾。

2孩子叛逆期家長教育方法

首先，面對(duì)叛逆期的孩子家長需要正確的引導(dǎo)，和孩子進(jìn)行心靈上溝通，一定不要去強(qiáng)迫孩子做他不喜歡做的事情，要和孩子溝通他真實(shí)的想法是什么，找到解決孩子叛逆的根本原因，適當(dāng)?shù)厝ラ_導(dǎo)叛逆的孩子。

其次，家長對(duì)于叛逆期孩子的教育上，要能夠積極性的去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)或者做事，給予孩子一定的鼓勵(lì)，讓孩子感覺到來自父母的關(guān)心，讓孩子在生活和學(xué)習(xí)上能夠很好地提高自信心，這對(duì)于叛逆的孩子來說也是非常必要的。

再次，在孩子叛逆期的時(shí)候，家長可以適當(dāng)?shù)娜椭⒆泳徑馇榫w，和孩子多談心，給予叛逆期孩子所面對(duì)的問題和困難上正確的解決辦法和建議，這對(duì)于孩子度過叛逆期都是有很大的幫助的。

最后，對(duì)于叛逆期孩子的家長來說能夠理解孩子是非常重要。

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