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學(xué)校如何保護(hù)大學(xué)生的心理健康
作者:網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載 2020-11-05 15:08:29 心理健康

學(xué)校如何保護(hù)大學(xué)生的心理健康心理健康" >

作為承擔(dān)著培養(yǎng)大學(xué)生身心健康、全面發(fā)展重?fù)?dān)的學(xué)校,很多時(shí)候都要采取一些積極措施去保護(hù)好大學(xué)生的心理健康,那學(xué)校要如何保護(hù)大學(xué)生的心理健康?來看看下面的內(nèi)容了解一下。

1、優(yōu)化校園文化環(huán)境

校園文化環(huán)境是大學(xué)生成長(zhǎng)的外部條件,它集中體現(xiàn)在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)上。一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)與這所學(xué)校的歷史、傳統(tǒng)和特色是分不開的,它是一種無形的力量,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了重要的精神環(huán)境和心理氛圍。良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)會(huì)潛移默化地優(yōu)化學(xué)生的心理品質(zhì),如團(tuán)結(jié)友愛的校風(fēng)是學(xué)生形成群體凝聚力、集體榮譽(yù)感的土壤,有利于人與人之間保持和諧的人際關(guān)系,促進(jìn)同學(xué)之間的相互溝通、相互幫助。班風(fēng)相對(duì)校風(fēng)而言,對(duì)學(xué)生心理健康的影響更直接、更具體。一般來講,處在積極向上、寬松友好的班風(fēng)中,會(huì)使人感到心情舒暢、精神振奮;相反,就會(huì)使人感到寂寞孤獨(dú)、緊張壓抑,從而對(duì)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)產(chǎn)生不良影響??梢?,保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生心理健康是十分重要的。

2、加強(qiáng)心理健康教育

1)樹立心理健康的教育觀念

在我國大學(xué)教育中,德、智、體諸方面的教育觀念不斷得到強(qiáng)調(diào)和重視,但心理健康教育卻長(zhǎng)期被忽視,甚至存在著把心理健康教育等同于思想政治工作的錯(cuò)誤觀念。其實(shí),德、智、體等教育的進(jìn)行都離不開學(xué)生的心理活動(dòng),在德、智、體諸教育中滲透心理健康教育不僅必要而且可行。因此,學(xué)校上下應(yīng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),把心理健康教育滲透到諸教育之中,并使不同崗位的人都在自己的工作范圍內(nèi)明確心理健康教育的要求,從而形成一個(gè)相互影響、相互促進(jìn)的心理健康教育體系。

2)開設(shè)心理健康教育課程,定期舉辦專題講座

心理健康水平的提高離不開心理衛(wèi)生知識(shí)的掌握。通過以選修課或必修課的形式,開設(shè)心理健康教育課程,是促使大學(xué)生健康發(fā)展的重要措施。這不僅可以使學(xué)生了解自身心理發(fā)展、變化的規(guī)律與特點(diǎn),而且對(duì)于幫助他們縮短心理適應(yīng)期、加快人格的成熟、掌握心理保健知識(shí)都具有積極的作用。

3)設(shè)置心理教育機(jī)構(gòu),開展心理咨詢服務(wù)學(xué)校心理咨詢是防治心理疾病、優(yōu)化心理素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生心理健康的重要途徑。

4) 利用各種傳播媒介廣泛宣傳,普及心理健康知識(shí)

校內(nèi)的各種傳播媒介,如??W(xué)生組織的交流刊物、廣播、板報(bào)、櫥窗等,在促進(jìn)大學(xué)生心理健康方面起著潛移默化的作用。因此,各高校應(yīng)充分利用這些校內(nèi)傳播手段,大力宣傳心理健康的意義,廣泛介紹心理調(diào)節(jié)的方法,通過普及心理健康知識(shí),喚起大學(xué)生維護(hù)自身心理健康的自覺性。

5)對(duì)教職員工進(jìn)行心理健康教育,增強(qiáng)人們的心理健康意識(shí)

學(xué)校教職員工的心理健康水平不僅影響其本人的工作、生活與健康,而且直接影響學(xué)生的心理健康。

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