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心理形成的影響" >

青少年暴力犯罪現(xiàn)已成為當(dāng)今社會(huì)中頻發(fā)的犯罪類型，青少年暴力事件不僅在全國(guó)各地頻頻發(fā)生，甚至包括學(xué)校里的暴力事件也屢見(jiàn)不鮮，而各種暴力事件的后果輕則傷人、重則致命，令人膽寒，而這些青少年暴力的起因則更令人唏噓不已，常常是因?yàn)橐恍┈嵥樾∈?，如感情?wèn)題、發(fā)生口角引起，或僅僅因?yàn)樾那椴缓?，甚至出于刺激、好玩目?hellip;…就釀成了一次次的社會(huì)悲劇。

人際因素論的學(xué)者認(rèn)為影響青少年犯罪行為產(chǎn)生的因素主要是青少年在與他人的人際交往中出現(xiàn)了問(wèn)題。

而這一問(wèn)題可能有兩種情況, 一是青少年所在的家庭、社會(huì)團(tuán)體或者團(tuán)體本身出了問(wèn)題, 或者是這些機(jī)構(gòu)或者團(tuán)體的成員與青少年之間的互動(dòng)關(guān)系出了問(wèn)題。

家庭對(duì)青少年暴力犯罪的影響即屬于此。

青少年由于年齡較小，涉世未深，父母在他們的生活中起到了主要的影響作用。

常言道父母是孩子的第一任老師，從三歲看到老，可見(jiàn)父母對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。

造成青少年犯罪心理形成的家庭影響主要有以下幾種類型：

一是父母自身的言行舉止對(duì)孩子從小的影響。

有大量的事實(shí)和數(shù)據(jù)表明，在家庭暴力犯罪發(fā)生較多的家庭中長(zhǎng)大的孩子，實(shí)施暴力犯罪的可能性也更大，例如夫妻之間關(guān)系不和諧，整天爭(zhēng)吵打架，出門(mén)行事也是火爆脾氣，容易與人起沖突，基本靠暴力來(lái)解決問(wèn)題，那么孩子在長(zhǎng)時(shí)間的影響熏陶下也會(huì)下意識(shí)的一遇稍不順心就靠暴力來(lái)解決問(wèn)題，這也就為后來(lái)青少年期埋下了暴力犯罪的因子。

二是家長(zhǎng)的教育方式不恰當(dāng)，要么過(guò)分溺愛(ài)要么過(guò)于嚴(yán)厲。

中國(guó)式家庭教育與西方不同，中國(guó)的虎爸虎媽式教育也曾在世界上掀起過(guò)一陣熱議，我們信奉的是黃金棍下出好人和不打不成才的教育模式，于是有些家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，就用打孩子的方式讓孩子知錯(cuò)，用痛的方式讓孩子汲取教訓(xùn)，從小就讓孩子處于一種暴力環(huán)境之下，久而久之，孩子的逆反心理也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，若是后來(lái)的引導(dǎo)不恰當(dāng)很容易走上一條暴力犯罪的道路。

社會(huì)環(huán)境的因素

德國(guó)犯罪學(xué)家李斯特說(shuō)：大眾的貧窮是培養(yǎng)犯罪的最大基礎(chǔ)。貧富的懸殊差異容易讓一些人產(chǎn)生心理上的落差和不平衡。隨著城鄉(xiāng)差距越來(lái)越大，地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距越來(lái)越大，出現(xiàn)了農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移，中西部人口向東部流動(dòng)的局面。

于是越來(lái)越多的農(nóng)村人口進(jìn)入大城市務(wù)工，懷揣著夢(mèng)想與希望，期待著多掙些錢(qián)，過(guò)上好的日子，隨著時(shí)間的推移，大部分的人漸漸在新的城市新的環(huán)境中熟悉安定下來(lái)，于是農(nóng)村中的留守兒童越來(lái)越少，更多的孩子隨著父母進(jìn)入到城市里面，開(kāi)始去面對(duì)一個(gè)嶄新的陌生的世界。

隨之而來(lái)的，這里面有部分孩子漸漸分化成為兩個(gè)極端，有的無(wú)法融入這個(gè)嶄新的繁榮世界，自卑的心理，貧窮的條件，使他們逆來(lái)順受，成為別人欺負(fù)的對(duì)象；而這之中有的人，由于居住于較為混亂、條件比較差的城鄉(xiāng)結(jié)合部等各種混雜的地帶，各種三教九流，魚(yú)龍混雜，于是受這些周圍人的影響，漸漸發(fā)展成一個(gè)小的集體，靠著武力欺凌別人，成就一種征服的欲望，以此來(lái)掩蓋自己自卑的內(nèi)心以及由懸殊的貧富差距帶來(lái)的內(nèi)心的不平衡感。

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