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教養(yǎng)是個高頻詞。如果說某人沒教養(yǎng)，就是大批評大貶義了。如果說一個女人沒教養(yǎng)，簡直就如同說她是三陪小姐了。什么叫教養(yǎng)呢？詞典上說是文化和品德的修養(yǎng)，我更愿意理解為“因教育而養(yǎng)成的優(yōu)良品質和習慣”。

一個人可以受過教育，但他依然是沒有教養(yǎng)的。就像一個人可以不停地吃東西，但他的腸胃不吸收，竹籃打水一場空，還是骨瘦如柴。不過，這話似乎不能反過來說，一個人沒有受過系統(tǒng)的教育，他卻能夠很有教養(yǎng)。教養(yǎng)不是天生的。一個小孩子如果沒有人教給他良好的習慣和有關的知識，他必定是愚昧和粗淺的。教養(yǎng)和財富一樣，是需要證據(jù)的。熱愛大自然，把它列為有教養(yǎng)的證據(jù)之首，是因為一個不懂得敬畏大自然、不知道人類渺小的人，必是井底之蛙，與教養(yǎng)謬之千里。

一個有教養(yǎng)的人，應該能夠自如地運用公共的語言，表達自己的內心和同他人交流，并能妥帖地付諸文字。和人的交流的掌握，特別是和陌生人的溝通，通常不是自發(fā)產(chǎn)生的，是要通過學習和練習來獲得的。一個沒有受過教育的人，他所掌握的詞匯是有限的和貧乏的，除了描繪自己的生理感受，他們對于自己的內心感知甚為模糊，因為那些描述內心感受的詞語，通常是抽象和長于比興的。不通過學習，難以明確恰當?shù)貙⑺磉_出來。

一個有教養(yǎng)的人，對歷史有恰如其分的了解，知道身而為人，我們走過了怎樣曲折的道路。當然，教養(yǎng)并不能使每個人都像歷史學家那樣博古通今，但是教養(yǎng)能使一個有思考愛好的人知曉我們是從哪里來，要到哪里去。教養(yǎng)通過歷史使我們不單活在此時此刻，也活在從前和以后，如同生活在一條奔騰的大河里，知道泉眼和海洋的方向。

一個有教養(yǎng)的人，除了眼前的事物和得失以外，他還會不由自主地想到他遠大的目標。教養(yǎng)把人的注意力拓展了，變得宏大和光明。每一個個體都有沉沒在黑暗峽谷的時刻，當你在跋涉和攀緣中，雖然傷痕累累，因為你具有的教養(yǎng)，確知時間是流動的，明了暫時與永久。相信在遙遠的地方定有峽谷的出口，那里有瀑布在轟鳴。

一個有教養(yǎng)的人，特別是女人，對自己的身體有著親切的了解和珍惜之情，知道它們各自獨有的清晰的名稱，明了它們是精致和潔凈的，身體的每一部分都有著不可替代的功能，并無高低貴賤的區(qū)別。

有教養(yǎng)的人知道害怕，知道害怕，是件有意義、有價值的事情。它表示明了自己的限制，知道世上有一些不可逾越的界限，知道世界上有陽光，陽光下有正義的懲罰。由于害怕正義的懲罰，因而約束自我，是意志力堅強的一種體現(xiàn)。有教養(yǎng)的人知道仰視高山和宇宙，知道仰視那些偉大的發(fā)現(xiàn)和人格，知道對于自己無法企及的高度表達尊重，而不是糊涂地閉上眼睛或居心叵測地嘲諷。

教養(yǎng)是不可一蹴而就的、教養(yǎng)是細水長流的、教養(yǎng)是可以遺失也可以撿拾起來的、教養(yǎng)也具有某種堅定的流傳和既定的軌道性、教養(yǎng)是一些習慣的總和，在某種程度上，教養(yǎng)不是活在我們的皮膚上，而是繁衍在我們的骨髓里。

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