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01、父母眼中的正確

媽媽們聚在一起，討論最多的就是孩子：

我們家孩子洗碗總是洗不干凈，他洗了我還得拿出來再重新洗一次；

上次學(xué)校手工比賽，我兒子做得亂七八糟，要不是我?guī)兔λ隙貌坏姜?jiǎng)；

我這兩天發(fā)現(xiàn)我家孩子神神秘秘的，肯定是早戀了；

明年孩子就高三了，我打算讓我們家孩子報(bào)金融專業(yè)。

在媽媽們的眼里，自家孩子總會(huì)有這樣那樣的“問題”，也習(xí)慣性地去修正孩子的“問題”，希望孩子變得更好。但她們到最后無一例外地露出迷茫的表情：

為啥我?guī)退锤蓛袅耍€暴跳如雷？

我?guī)退昧霜?jiǎng)，他為啥還是一點(diǎn)都不開心？

我跟我們家那孩子說不要跟男孩子走得太近，她反而幾天都不跟我說話。

別提了，我們家那個(gè)要死要活非得去讀歷史專業(yè)，歷史能當(dāng)飯吃嗎？

這讓我想到看過的一篇新聞《常春藤女博士，因?yàn)槟赣H一句話跳樓自殺》 。

一位事業(yè)有成的母親，對(duì)自己和獨(dú)生女都很嚴(yán)格，始終追求完美。有一次，她去美國(guó)看望在常春藤讀博士的女兒，不知怎么的就開始指責(zé)起女兒的不對(duì)來。

女兒面對(duì)母親的不滿，問道：“我是不是永遠(yuǎn)都沒辦法讓你滿意？”

母親回答：“你覺得你自己做得很好么？”

女兒聞言，立刻從陽臺(tái)跳下，當(dāng)場(chǎng)死亡。

也許這位母親直到女兒跳樓都不明白為什么會(huì)這樣，就如同孩子不明白：父母為什么永遠(yuǎn)認(rèn)為自己是對(duì)的？

我想，父母?jìng)兊睦Щ笤谟冢骸懊髅魑沂钦_的，明明我是為孩子好，為什么孩子就不領(lǐng)情呢？”

02、孩子眼中父母的正確

孩子是怎樣看待“父母的正確”的呢？

（1）千：他們眼中的正確對(duì)我來說就是罪惡

21歲的男孩千天資聰穎，但他不愿意去上學(xué)，也不愿意去工作。有時(shí)凌晨5點(diǎn)睡覺，有時(shí)下午4點(diǎn)起床。

千跟我講過一個(gè)故事：“他們從來不相信我能做好。小時(shí)候，我想要自己洗臉，爸媽總認(rèn)為我洗得不干凈，于是每次我洗完后，他們又把我抓回來重新再洗一次。后來，只要他們把我的臉洗干凈，我就會(huì)在墻上再次蹭臟。直到最后，他們放棄了，認(rèn)為我就是一個(gè)不愛干凈的孩子。從此再也沒有人幫我洗臉，我再也不想洗臉?！?/p>

我說：“如果你愿意把你的聰明放在學(xué)習(xí)和工作上，你一定可以成為一個(gè)出色的人。”

千的眼中閃過一抹復(fù)雜的情緒：“我知道我可以，但是我不會(huì)那樣做。如果我成功了，就證明他們當(dāng)初那樣對(duì)我是正確的。我就要壞到底，來證明他們是錯(cuò)誤的——他們的正確對(duì)我來說就是罪惡?！?/p>

千將所有的聰穎都放在了與過去對(duì)抗上，他要通過自己的失敗來證明父母教育的失敗，從而證明自己的正確。

（2）小雨：我一直按父母安排的正確的路走，卻迷失了自我

小雨絕對(duì)是一個(gè)“別人家的孩子”：從幼兒園到高中都是班上最受寵愛的學(xué)生，每次考試全年級(jí)第一，從小到大都是他們班字寫得最好的、畫畫得最好的、鋼琴?gòu)椀米詈玫摹?/p>

小雨從小到大幾乎沒有犯過錯(cuò)，因?yàn)樗龑懖缓米謺?huì)被罰抄100遍，做錯(cuò)一道題會(huì)被打10個(gè)手板，周末要上7個(gè)特長(zhǎng)班，她的休息時(shí)間都在從這個(gè)特長(zhǎng)班輾轉(zhuǎn)到下一個(gè)特長(zhǎng)班的路上。

但是她在咨詢室告訴我：“我感覺我的心是空的。我不知道我是誰？不知道我要什么？我不知道活著的意義是什么？”

我說：“看起來你對(duì)生活感到迷茫，這讓你很痛苦?！?/p>

小雨喃喃地說到：“我一直按照爸爸媽媽的期望去努力，但是現(xiàn)在我不知道自己想要的生活是什么了。”

表面上看起來，千與小雨千差萬別，但本質(zhì)上他們是一樣的：一個(gè)努力走向與父母相反的路，一個(gè)努力追尋父母的路，但都失去了自已原本該走的路。

03、為什么我們那么害怕犯錯(cuò)？

這里的犯錯(cuò)既包括父母害怕看到孩子犯錯(cuò)，也包括害怕自己犯錯(cuò)。

（1）我們看到犯錯(cuò)的孩子，就像看到童年被父母責(zé)罰的自己

一位媽媽曾告訴我：“我看到孩子把一個(gè)很簡(jiǎn)單的題做錯(cuò)的時(shí)候，整個(gè)人會(huì)瞬間情緒失控。我忍不住朝她大吼大叫，但發(fā)完脾氣冷靜下來，我簡(jiǎn)直不敢相信剛才那個(gè)猙獰的人是我?！?/p>

每一位父母都曾經(jīng)是小孩子，每一個(gè)成人都是大號(hào)的兒童。也許當(dāng)我們還是小孩子的時(shí)候，犯錯(cuò)時(shí)會(huì)被父母指責(zé)，這種指責(zé)會(huì)讓我們惶恐不安。于是，當(dāng)我們看到孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，相似的場(chǎng)景激發(fā)了我們童年對(duì)于犯錯(cuò)的恐懼。

（2）我們將自己想當(dāng)完美孩子的愿望投射到了孩子身上

在游戲咨詢的親子關(guān)系團(tuán)輔中，一位媽媽分享她和孩子的故事：“當(dāng)我看到兒子把一張畫紙畫得一團(tuán)漆黑，當(dāng)我看到我兒子搭積木半天搭不起來，我就忍不住想沖過去馬上幫他做好。”

我問她：“你當(dāng)時(shí)在想什么？”

她遲疑了一下告訴我：“我當(dāng)時(shí)在想，他怎么表現(xiàn)得這么糟糕？”

我又問：“如果兒子的表現(xiàn)真的很糟糕，對(duì)于你來說意味著什么？”

她思考了一下：“如果兒子的表現(xiàn)很糟糕，說明我是一個(gè)失敗的媽媽?！?/p>

我接著問：“如果你就是一個(gè)失敗的媽媽，對(duì)你來說意味著什么？”

她想了很久回答：“這會(huì)讓我爸媽很失望吧！”

不管一個(gè)人年齡多大，擁有多大的成就，依然想要獲得父母的認(rèn)可，就連著名作家王朔也會(huì)在采訪中問母親：“如果我是一個(gè)殺人犯，你還愛我嗎？”

犯錯(cuò)的孩子意味著失敗的媽媽，失敗的媽媽意味著我們?cè)谀骋环矫媸遣缓玫模@種不好是不被我們父母所接受的。

（3）盡管我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，依然會(huì)習(xí)慣性地向父母認(rèn)同

我們對(duì)待一個(gè)人的方式并不是天生的，而是后天習(xí)得的。

書香世家出生的父母會(huì)重視孩子的閱讀，音樂世家出生的父母會(huì)重視孩子音樂的培養(yǎng)；一個(gè)從小被溫柔對(duì)待的父母會(huì)同樣溫柔對(duì)待自己的孩子，而一個(gè)從小被粗暴對(duì)待的父母同樣會(huì)將這種粗暴延續(xù)。

我們不知不覺地重復(fù)了父母對(duì)待我們的方式。就像我同學(xué)的爸爸易怒易暴，小時(shí)候她三天兩頭挨打，有一次在外面，她兒子犯了錯(cuò)，她失控地扇兒子耳光，這種粗暴的教育方式與她爸爸如出一轍。

我們這樣對(duì)孩子，是因?yàn)槲覀冊(cè)桓改高@樣對(duì)待過，這是一種潛意識(shí)向父母認(rèn)同的結(jié)果。

04、做剛剛好的“媽媽”，接納自己與孩子的不完美

心理學(xué)上有一個(gè)專業(yè)詞匯叫“剛剛好的媽媽”，心理學(xué)家曾奇峰對(duì)它的解釋是：“一個(gè)媽媽越能夠面對(duì)和接納她逐步被拋棄、失敗的命運(yùn)，就越能做一個(gè)好媽媽。”

（1）面對(duì)我們的未完成事件，將孩子看作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，而不是我們完美小孩的投影

我們每個(gè)人或多或少都有一些童年的遺憾：或許是沒有實(shí)現(xiàn)的愿望，或許是沒有得到的禮物，或許是沒有感受過的愛。

我們既認(rèn)為孩子是我們生命的傳承，也希望孩子是我們理想的延續(xù)，更希望通過孩子的完美無缺來證明我們是好的。

但孩子只是因我們而來，并不是為我們而來，我們的理想終將需要自己去現(xiàn)實(shí)，我們的好需要通過自己的成長(zhǎng)來獲得。

（2）接納自己的不完美，接納孩子是通過錯(cuò)誤成長(zhǎng)的

一位中國(guó)學(xué)生去美國(guó)老師家中做客，老師不滿3歲的孩子拿著鑰匙，動(dòng)作笨拙地想要打開臥室的門，卻怎么也打不開。那位學(xué)生想過去幫忙，卻被老師阻止了：“讓他自己先犯些錯(cuò)誤吧，琢磨一會(huì)兒總會(huì)把門打開的?！?/p>

每個(gè)人幾乎都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：那些我們最容易做錯(cuò)的題，到最后成了我們記憶中最難忘的知識(shí)，而犯錯(cuò)的過程也是不斷完善自我的過程。

當(dāng)然，孩子一定會(huì)遭遇挫折，當(dāng)他遭遇挫折的時(shí)候一定會(huì)尋求父母的幫助。這時(shí)孩子最需要的，不是父母提供的解決方法，而是情感上的理解與支持。

（3）孩子注定要與我們分離，而我們要做的就是學(xué)會(huì)放手

孩子經(jīng)歷千辛萬苦從床頭爬到床尾拿到玩具，遠(yuǎn)比父母將玩具從床頭拿到床尾放到孩子手上更能讓孩子獲得成就感；無數(shù)次試錯(cuò)當(dāng)中得到的成功更能激發(fā)孩子的探索能力與獨(dú)立能力。

無論是走向外界的探索，還是成為一個(gè)獨(dú)立的人，都意味著孩子將會(huì)與我們分離，而允許孩子犯錯(cuò)是媽媽放手的第一步。

正如我一位朋友說的話：“即使那條路是錯(cuò)的，我也要自己走。就算我跌進(jìn)了錯(cuò)誤的泥坑，我也要自己爬上來?！?/p>

因?yàn)?，即使別人的路再正確，每個(gè)人最終都要走獨(dú)屬于自己的那條路。

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