有一個(gè)來(lái)訪(fǎng)者,她在第一次戀愛(ài)的時(shí)候遭到了失敗,被理想中的男友拒絕了,于是她開(kāi)始非常痛苦地否認(rèn)自己的一切。實(shí)際上,她產(chǎn)生的是一種與實(shí)際情況不符合也不匹配的狀態(tài),因?yàn)樗募揖程貏e好,父母特別寵愛(ài)她,而且她的成績(jī)特別好,馬上就大學(xué)畢業(yè)了,有很遠(yuǎn)大的前程,而她選擇的男友除了長(zhǎng)得帥一點(diǎn)以外,其他條件都不如她好。
也許男孩覺(jué)得自己配不上女孩,所以離開(kāi)了這段關(guān)系。對(duì)女孩來(lái)說(shuō),以前從來(lái)沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài),她全身心投入?yún)s被拒絕,遭受了很大的挫折,戀愛(ài)還沒(méi)開(kāi)始就已經(jīng)失去,所以特別痛苦。
我們?cè)谥委熈税肽暌院?,有一天她整個(gè)人的狀態(tài)突然改變了。原本她的臉色經(jīng)常很灰暗,很少有笑容,看人的時(shí)候總是盯著別人的腳而不是眼睛,雖然衣服穿得還算精致,但顏色很深而且充滿(mǎn)了煙味,一天要抽兩到三包煙,牙齒都熏黃了。現(xiàn)在的她,即使臉上沒(méi)有修飾和妝容,但膚色非常健康,還面帶笑容,聊天的時(shí)候也能注視著你。
我很好奇發(fā)生了什么,她說(shuō):“我有新目標(biāo)了。原來(lái)我一直對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)不太滿(mǎn)意,盡管我學(xué)得很好,但我發(fā)現(xiàn)即使我一輩子做這個(gè)專(zhuān)業(yè),也不會(huì)有人注意到我。可是現(xiàn)在我學(xué)習(xí)了新的東西,我創(chuàng)造的每一個(gè)作品都屬于我一個(gè)人,這對(duì)我有特別的意義。以前的抑郁狀態(tài),對(duì)我現(xiàn)在的工作也有幫助,抑郁的情緒和體驗(yàn)使我保持在藝術(shù)創(chuàng)造性的狀態(tài)中。有時(shí)候,我嘗試看自己能不能回到抑郁的狀態(tài),躺在床上不吃不喝,有時(shí)候我甚至懷疑自己回不來(lái)了,可是當(dāng)我從床上爬起來(lái),梳洗后走出門(mén),又可以恢復(fù)正常。”
這個(gè)女孩既能讓抑郁的情緒為她的藝術(shù)創(chuàng)作做貢獻(xiàn),又能有能力恢復(fù)過(guò)來(lái)。其實(shí),我們每個(gè)人每一天都在告別舊的事物,移向新的事物。如果沒(méi)有能力告別過(guò)去,就無(wú)法面對(duì)將來(lái)。
After all,tomorrow is another day!
抑郁的產(chǎn)生跟分離和喪失有關(guān)。弗洛伊德認(rèn)為喪失有兩種,一種是客體喪失,一種是模糊喪失??腕w指的是人,弗洛伊德說(shuō),我很抱歉,把一個(gè)充滿(mǎn)情感的人描述為客體。所謂客體,就是有重要的情感連接的人。
溫尼科特說(shuō),孩子在母親注視自己的喜悅的眼神中看到了自己的價(jià)值和意義。反過(guò)來(lái)說(shuō),如果母親的臉面無(wú)表情,孩子就會(huì)看到自己是沒(méi)有價(jià)值的。所謂客體喪失,就是母親不在身邊,或者是客體愛(ài)的喪失。
對(duì)此,弗洛伊德有切身的體驗(yàn),在他一歲半的時(shí)候,媽媽生了個(gè)弟弟,于是媽媽把注意力轉(zhuǎn)移到弟弟身上,弗洛伊德3歲的時(shí)候,弟弟因?yàn)榛魜y死掉了,弗洛伊德在日記里寫(xiě)到:“我以邪惡的喜悅迎接弟弟的死亡”。
我有一位學(xué)員,她第一次懷孕的時(shí)候沒(méi)有奶水,也不知道該怎么照顧孩子,大寶像個(gè)實(shí)驗(yàn)品一樣長(zhǎng)大。等她懷第二胎的時(shí)候,總是教育大寶:你就要有個(gè)弟弟了,以后要照顧弟弟。弟弟出生后,大寶經(jīng)常安撫和撫摸弟弟,媽媽很滿(mǎn)意。我讓她回去做一個(gè)實(shí)驗(yàn),問(wèn)一下大寶要不要吃奶。結(jié)果下一次上課的時(shí)候,她說(shuō):“施老師你真是害了我,我讓大寶試一下媽媽的奶,大寶剛開(kāi)始還不好意思,但吃了一下以后,一發(fā)不可收拾,3歲的大寶完全變成了小孩子,不僅要跟我一起睡,還要求有跟二寶一樣的玩具。有一次,我準(zhǔn)備給二寶換尿布,結(jié)果大寶也要去尿尿,我只能一手抱著大寶,一手抱著二寶,非常吃力,結(jié)果,戲劇性的一幕出現(xiàn)了,我走到一半的時(shí)候大寶突然說(shuō):‘?huà)寢專(zhuān)惆盐曳畔聛?lái)吧,我太重了。’”
其實(shí)大寶也非??释笎?ài),大寶在嘗到了母愛(ài)以后,就能夠體貼母親。原來(lái),以前的乖都是裝出來(lái)的。大寶在體驗(yàn)到母愛(ài)以后,馬上就能夠回到3歲的狀態(tài),自己走去廁所尿尿。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓母親深有體會(huì)。很多家庭在二寶出生以后,大寶都會(huì)被忽略,這就是客體愛(ài)的喪失。
還有一種喪失叫模糊喪失,模糊喪失有兩種,一種是身體還在但是精神不在了。我上學(xué)時(shí)的老教授們,很多人都已經(jīng)老去,但問(wèn)題不僅僅在于他們的老去,而是看著他們坐在輪椅上得了老年癡呆。原來(lái)生龍活虎,擁有銳利和犀利眼神的教授們,眼神變得渙散和躲閃,人的魂魄沒(méi)有了,只剩下軀殼。每次看到他們,都給人極強(qiáng)的喪失感,這還是我過(guò)去的老師嗎?這就叫模糊喪失,身體還在但是這個(gè)人不在了,而且這是不可逆轉(zhuǎn)的過(guò)程。
還有一種模糊喪失是指精神還在,但是軀體已經(jīng)不在了。有很多失蹤兒童的父母,即使孩子失蹤了多年他們也不放棄尋找,他們不知道孩子是不是還活著,不知道孩子是不是遭受到虐待,甚至被斷掉四肢去街上乞討。
英國(guó)的客體關(guān)系理論提到,母親要全心全意地陪伴孩子。通常,我們用三個(gè)詞匯來(lái)描述:
(1)敏感
有位母親在聊天的時(shí)候,突然跑到隔壁房間,因?yàn)楹⒆釉诟舯诜块g玩,閨蜜很奇怪,什么聲音都沒(méi)有,為什么母親跑過(guò)去了呢?母親說(shuō)因?yàn)槟莻€(gè)房間特別安靜。經(jīng)常鬧騰的孩子,如果特別安靜,那么一定有事情發(fā)生。
(2)適宜
父母應(yīng)該以孩子的想法為出發(fā)點(diǎn),而不是把自己的想法強(qiáng)加給孩子。比如,給孩子夾很多菜,必須看著孩子穿秋褲,幫孩子做主讓他在自己的好朋友面前展示才藝,其實(shí)這些都不是孩子想要的。久而久之,孩子會(huì)產(chǎn)生跟父母不匹配的感覺(jué),因?yàn)樽约旱南敕◤膩?lái)沒(méi)得到過(guò)真正的理解,好像自己不是從這個(gè)家里出生的一樣,以致生出非常多的委屈。
(3)接納
孩子在不同的年齡會(huì)產(chǎn)生奇怪的想法和行為,能不能接納孩子對(duì)父母來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)。比如,孩子有一些小癖好、喜歡媽媽的胸罩、有些先天畸形、不如父母想象得那么完美和優(yōu)秀,這樣的孩子你能不能接納?
如果父母做不到這三點(diǎn),即便在孩子身邊,孩子也總會(huì)感到喪失,好像跟父母不在一個(gè)頻道。在很小的孩子身上,不僅會(huì)有我們理解的精神方面的抑郁表現(xiàn),還有其他抑郁表現(xiàn),最常見(jiàn)的就是表現(xiàn)在軀體上,比如嬰兒有久治不愈的濕疹。
對(duì)孩子的抑郁表現(xiàn),有一種靈丹妙藥,就是改變母親的態(tài)度,增加陪伴孩子的時(shí)間,增加對(duì)孩子的撫摸,因?yàn)樯眢w的皮膚是確立人際關(guān)系、邊界和感受母愛(ài)的最大的器官。
我們要學(xué)會(huì)識(shí)別非典型抑郁的軀體表現(xiàn)、身心表現(xiàn)和行為表現(xiàn)。面對(duì)喪失客體而產(chǎn)生的抑郁,最好的治療,就是關(guān)系的治療。在心理治療療法的起效排序上,排在第一位的就是關(guān)系。一個(gè)新手治療師和老手治療師對(duì)來(lái)訪(fǎng)者的療效差不多,就是因?yàn)樾率种委煄煂?duì)來(lái)訪(fǎng)者很熱情,關(guān)系起到了非常重要的作用。
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