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燁寶三歲三個(gè)月時(shí)忽然對(duì)奧特曼產(chǎn)生了濃厚的興趣。

我們也利用了這樣的興趣，比如讓他表演奧特曼、如何吃飯穿衣、如何一骨碌就能起床，奧特曼怎樣不需要大人抱，怎樣一個(gè)人嘗試攀爬，奧特曼怎樣和媽媽一起合起伙欺負(fù)爸爸。

但漸漸地他也變得睡前醒來(lái)都是這個(gè)怪獸的攻擊值高，那個(gè)奧特曼的未來(lái)形態(tài)等，漸漸地我們的聊天變得三句不離奧特曼。

從奶奶到爸爸媽媽，為了獎(jiǎng)勵(lì)安撫，為了討他歡心，獎(jiǎng)勵(lì)都變成了奧特曼。

再后來(lái)和奧特曼相處的時(shí)間逐漸侵占了看《阿嘟白澤》、看繪本，奧特曼成了燁寶生活中獨(dú)一無(wú)二的存在。

在對(duì)待奧特曼態(tài)度上，我和爸爸出現(xiàn)了分歧。

他認(rèn)為應(yīng)該打住，男孩子就得嚴(yán)格控制，興趣愛好也應(yīng)該適可為止，不能“沉迷”。

但我一想到這樣武斷的方式去打破孩子心中的英雄形象就于心不忍。

男孩子也是孩子啊，就仿佛看到小時(shí)候的自己，被拒絕被忽略的自己。

兒童教育專家孫瑞雪指出，孩子在4歲或更早一點(diǎn)，會(huì)根據(jù)自己的心理狀態(tài)去崇拜一些偶像。

豆瓣高分電影《奇跡男孩》里常常出現(xiàn)小男孩穿著宇航服的畫面，他想象自己是自由漫步太空的宇航員，這給他帶來(lái)勇氣和力量。

育兒家庭對(duì)這樣的情況并不陌生，常常是我們說(shuō)的都沒(méi)錯(cuò)，但卻是觀點(diǎn)完全相左也無(wú)法真正解決眼下的問(wèn)題，育兒中遇到的問(wèn)題也從來(lái)不是非此即彼或者有固定答案，孩子與父母也都是獨(dú)一無(wú)二的。

從專家達(dá)人那里能得到的也只是參考和借鑒。除了看書，我開始身體力行尋找解決辦法，可以有喜歡的東西，但不能沉迷。以下幾個(gè)小方法可以試試：

數(shù)學(xué)啟蒙

一個(gè)周末的上午，他又把寶貝卡片擺滿了地墊。我們一起給卡片分類，奧特曼與怪獸各一組，怪獸再進(jìn)一步劃分類似人的形態(tài)比如蟬人類、蟬少女等惡人協(xié)會(huì)成員，鋼鐵類。

分類后再將奧特曼分為每十張卡片一組。13345678910他毫不厭倦地?cái)?shù)著，偶爾還會(huì)出現(xiàn)手口不一的情況，但不著急，我們?cè)贁?shù)一遍。

看過(guò)奧特曼的人應(yīng)該都知道，他們家族龐大種類繁多，同一個(gè)奧特曼又分成年形態(tài)、未來(lái)形態(tài)等，所以在老母親眼中“都差不多”的奧特曼其實(shí)有很多細(xì)節(jié)。

卡片積累到后期出現(xiàn)很多重復(fù)的卡或者同一個(gè)奧特曼的不同造型，我們又玩了一個(gè)對(duì)對(duì)碰的游戲，他總能在我抽出的卡片中第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)同款，然后手舞足蹈。

我也每每像第一次發(fā)現(xiàn)奧秘一樣給予充分的肯定與鼓勵(lì)。

語(yǔ)言表達(dá)

下午奶奶發(fā)來(lái)微信要孫子的視頻，正好燁寶剛醒。

我說(shuō)奶奶想讓你給她講個(gè)故事可以嗎？破天荒地他講了一個(gè)奧特曼的故事。

燁寶的語(yǔ)言一向比同齡寶寶豐富，平時(shí)也有大量繪本閱讀，但一讓講故事他就亂說(shuō)一氣，顯少有效輸出。

奧特曼的這個(gè)故事之前他還講過(guò)《烏鴉找水》《蘿卜回來(lái)了》，所以這一刻真讓我欣慰，哪怕是一本正經(jīng)的胡說(shuō)八道。

晚上他再要求我講故事時(shí)，我提出要交換故事，他講一個(gè)我講一個(gè)，奧特曼依然是主角，但起碼他因此愿意表達(dá)自己。

社交發(fā)展

我們?cè)谛^(qū)里玩，一個(gè)四五年級(jí)的男孩拿著一袋奧特曼卡從超市出來(lái)。

“媽媽哥哥不要的卡片我想要?！薄澳阕约喝ズ透绺缯f(shuō)吧?！薄皨寢屛也缓靡馑肌！薄拔铱梢耘隳闳ァ！?/p>

可是哥哥跑得太快了，說(shuō)話的功夫就走遠(yuǎn)了。燁寶有點(diǎn)失望，我鼓勵(lì)他“下次看到哥哥鼓起勇氣，他不想要的卡可以考慮給小寶寶。”

沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣喊他“寶貝你看，哥哥來(lái)了，而且手里還拿著奧特曼收藏冊(cè)，你可以一飽眼福了?！?/p>

他立時(shí)興奮起來(lái)，我又鼓勵(lì)他“這次勇敢些。”

我們一起翻看著哥哥的奧特曼卡冊(cè)，確實(shí)厲害，很多奧特曼我們還沒(méi)有見過(guò)，燁寶小心翼翼又鄭重其事地說(shuō)“哥哥，你不想留的卡片可以給我嗎？”

哥哥也很善良，擺弄了一會(huì)兒手里的零散卡片抽出兩張遞過(guò)來(lái)。燁寶大聲說(shuō)：“謝謝哥哥，你太大方了。”

一向拒絕分享的燁寶此刻一定充分地享受了被分享的快樂(lè)。

那個(gè)可愛的小哥哥還給我們講了卡冊(cè)的來(lái)歷，走開后折回來(lái)又拿出幾張卡送給了燁寶，那個(gè)傍晚，他成了那群孩子中最快樂(lè)的一個(gè)。

既得到了喜歡的卡片，又因?yàn)橛職獾玫搅似珢邸?/p>

生活自理能力

從開始留心充分引導(dǎo)使用奧特曼，每晚又增添了一個(gè)環(huán)節(jié)，由燁寶整理玩具：如果玩卡片，就把客廳目力所及的所有玩具歸位；睡前床上、沙發(fā)上、餐桌上、客廳地墊上，所有卡片整理到盒子，如果在不該出現(xiàn)卡片的地方出現(xiàn)卡片，也許就不翼而飛了。

為了他珍而重之的寶貝他當(dāng)然悉數(shù)履行上述要求了，并且甘之如飴。

因?yàn)槲液桶职值臏贤ǎ偌右砸龑?dǎo)，困擾我們的問(wèn)題漸漸不是問(wèn)題了。

《全面養(yǎng)育》提到要做同理心父母，一個(gè)孩子如果能夠肯定自我價(jià)值，信任父母的愛，在遇到事情時(shí)才不會(huì)自我攻擊，而是去尋找其他原因。

假設(shè)我們粗暴的打斷孩子，勢(shì)必會(huì)讓他感到困惑，覺(jué)得自己的價(jià)值沒(méi)有得到認(rèn)可。

這期間我們既尊重了孩子的個(gè)性選擇，又有效地加以引導(dǎo)，最近看到消息：有網(wǎng)友爆料，包括愛奇藝、騰訊視頻、優(yōu)酷以及B站等平臺(tái)陸續(xù)下架了《迪迦奧特曼》的相關(guān)視頻。

但在此之前燁寶最近已經(jīng)不玩奧特曼卡片了，他在一個(gè)清晨因?yàn)楹桶职仲€氣把卡片都扔到了垃圾桶里，爸爸還錄了小視頻為證。

后來(lái)我們悄悄把卡片藏了起來(lái)，我原本以為他會(huì)再找，但實(shí)際上，他并沒(méi)有再找，偶爾想起來(lái)，自己也說(shuō)，我不再玩奧特曼卡片了。

美國(guó)知名性別科學(xué)領(lǐng)域教育家邁克爾·古里安在《男孩的人生目標(biāo)大不同》中提到：男孩們渴望成為英雄。無(wú)論屬于哪種文化背景、身在何處，男孩天生都與神奇或強(qiáng)大的英雄惺惺相惜。他們會(huì)與取得勝利和擁有神奇力量的好男人站在一起。這種甚至在幼兒身上都很明顯的男性身份認(rèn)同表現(xiàn)，實(shí)際上是精神生物學(xué)意義上的一種內(nèi)驅(qū)力，讓男孩從很小的時(shí)候就開始尋找人生目標(biāo)。

他還說(shuō)：對(duì)男孩而言，人生并不是一張空白地圖，而是一場(chǎng)轟轟烈烈的冒險(xiǎn)。

從乍見之歡到置之不理，一共經(jīng)歷了三個(gè)多月的時(shí)間，也許有人會(huì)說(shuō)這真是一件不值得一提的小事兒，但育兒不就是這樣，一件件瑣碎的小事兒，有爭(zhēng)執(zhí)、有思考、有探索、有成長(zhǎng)啊。

我們、孩子以及家庭，愛以及責(zé)任不也是在這樣一件件小事兒里嗎？所以當(dāng)您的孩子“沉迷”某樣事物時(shí)，請(qǐng)您放心，悉心尋找，所有的答案都在我們充滿愛的養(yǎng)育中。

最近看到一句話特別喜歡，孩子由我們看到世界，而我們由孩子看到自己。

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