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案例研究是一種獲取有關(guān)個人、群體或現(xiàn)象的深入信息以提供特定或罕見案例描述的方法。

在心理學(xué)中最常見的是案例研究提供了對個人的詳細描述和分析。通常，個體患有罕見或不尋常的病癥或障礙，或者對大腦的特定區(qū)域造成損害?？梢允褂迷L談、自然觀察、結(jié)構(gòu)化觀察、心理測試（例如，智商測試）和/或生理測量（例如，腦部掃描）來收集關(guān)于個人的信息。

心理學(xué)案例研究是一種描述性研究方法，用于獲取有關(guān)個人、群體或現(xiàn)象的深入信息。它與調(diào)查研究不同，調(diào)查研究涉及通過訪談或問卷向一組參與者提出問題。案例研究也往往比觀察研究更深入，因為它們使用多種測量或記錄并專注于單個主題。

案例研究可以是前瞻性的或回顧性的；前瞻性研究的特點是既定的標準，并包括在可用時滿足這些標準的其他案例，而回顧性研究使用標準從歷史記錄中選擇案例。案例研究也傾向于使用定性數(shù)據(jù)，例如訪談、但有時也可能使用定量數(shù)據(jù)，如問卷。它們經(jīng)常出現(xiàn)在臨床研究中，在那里監(jiān)測特定個體的治療以確定什么是有效的。

案例研究使用個人訪談、直接觀察、心理測試和檔案記錄等技術(shù)來收集信息。它們用于探索因果關(guān)系以找到潛在的原則。然而，它們不能像實驗研究那樣推廣到整個人群，也不能像相關(guān)研究那樣提供預(yù)測能力。相反，它們可以為未來測試的新假設(shè)的發(fā)展提供廣泛的信息，或者提供關(guān)于罕見或其他難以研究的事件或條件的信息。因此，它們經(jīng)常出現(xiàn)在臨床研究中，在那里監(jiān)測特定個體的治療以確定什么是有效的。

像許多觀察性研究方法一樣，案例研究本質(zhì)上更傾向于定性。案例研究方法涉及對個人的深入檢查，通常是縱向檢查。大部分案例研究報告將側(cè)重于對該人的深入描述，而不是統(tǒng)計分析。案例研究很有用，因為它們提供了許多其他研究方法中沒有的詳細分析水平，并且可以從這種更詳細的分析中獲得更深入的見解。

作為案例研究的結(jié)果，研究人員可能會更深入地了解在未來更受控制的研究中更廣泛地研究哪些可能變得重要。案例研究通常也是研究罕見疾病的唯一方法，因為可能無法找到足夠大的樣本供患有該疾病的個體使用定量方法。盡管乍一看，對罕見個體的案例研究似乎無法告訴我們關(guān)于我們自己的信息，但它們通常確實提供了對正常行為的洞察。

然而，值得注意的是，雖然案例研究可以提供對要研究的某些領(lǐng)域和變量的洞察力，并且有助于發(fā)展理論，但它們絕不應(yīng)用作理論的證據(jù)。換句話說，案例研究可以作為形成理論和假設(shè)的靈感，但這些假設(shè)和理論需要使用更嚴格的定量方法進行正式測試。

案例研究中使用的技術(shù)

l 用于收集案例研究數(shù)據(jù)的最常用技術(shù)是：

l 個人訪談

l 直接觀察

l 心理測驗

l 檔案記錄

知名案例研究

一些著名的心理學(xué)案例研究包括：

l 菲尼亞斯·蓋奇：蓋奇是一名鐵路施工工頭，他在一次事故中幸存下來，一次鐵棒穿過了他的頭骨和大腦。受傷摧毀了他的大部分額葉皮層，隨后對他的性格產(chǎn)生了巨大影響，因此讓科學(xué)家了解大腦區(qū)域與性格和行為之間的聯(lián)系。

l 弗洛伊德和小漢斯：西格蒙德弗洛伊德完成了一個關(guān)于一個被他稱為“小漢斯”的 5 歲男孩的廣泛案例研究，探索了他對馬的恐懼癥的原因。

l 小阿爾伯特：約翰沃森對一個名叫阿爾伯特的 9 個月大男孩的經(jīng)典條件反射的研究檢驗了是否有可能讓情緒穩(wěn)定的孩子害怕大多數(shù)孩子不會害怕的刺激。

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