室友人不錯(cuò),但總傳播焦慮,我應(yīng)該怎么辦 6個(gè)回答
我的大學(xué)室友人不錯(cuò),我們總一起玩,但她容易焦慮,且很喜歡向人傳播焦慮。比如剛放假就微信跟我說(shuō)“我一想到2月要開學(xué)就很焦慮”;總念叨“論文好難寫,想了半天一點(diǎn)思路都沒(méi)有,太煩了”;這幾天又跟我說(shuō)“我一想到開學(xué)就煩,為什么某學(xué)校3月才開學(xué),這學(xué)期的課好多3節(jié)連在一起,還住宿舍,好煩”。 我是個(gè)高敏感的人,情緒很容易受人影響,比如很多事我本來(lái)覺(jué)得還好,但經(jīng)她一渲染我也開始煩躁;她跟我吐槽論文難寫,我也有了畏難情緒。人人都會(huì)焦慮,但應(yīng)該自己調(diào)節(jié),而不是不停找別人抱怨,把自己的焦慮傳播給別人。其他室友也會(huì)焦慮,但都沒(méi)有像她一樣頻繁地跟我抱怨。 我也安慰過(guò)她“別急,沒(méi)那么嚴(yán)重”,但她聽不進(jìn)去,只會(huì)說(shuō)“你心態(tài)真好,一點(diǎn)也不急”。只有順著她說(shuō)才能快速結(jié)束話題。 我室友心思敏感,我如果疏遠(yuǎn)她可能會(huì)傷她感情。如果她發(fā)微信抱怨,我在想我隔很久才敷衍地回復(fù)會(huì)不會(huì)管用?如果老得不到及時(shí)回應(yīng),她可能就不總找我抱怨了。
匿名網(wǎng)友
2023-03-02 16:44:42
許燕 向TA咨詢 打賞
肖飛 向TA咨詢 打賞
趙宇宏 向TA咨詢 打賞
題主,新年好,希望我的回答可以給你帶來(lái)一些些幫助。
仔細(xì)看了你的描述,感受到你是一位善良的人,但是,面對(duì)一位總是向自己傳遞負(fù)能量的室友,如果我們一直去接住她的負(fù)能量,那么,我們也是很容易被她影響和感染,你也說(shuō)了,你也有了畏難情緒,說(shuō)明的確是會(huì)有影響的。但你又很在乎這位室友,不想傷她感情,對(duì)吧?那么,我們?cè)撛趺崔k呢?
給你的建議是:
對(duì)于室友的抱怨,可以理解,可以允許她表達(dá),但是不必認(rèn)同。
其實(shí),這就是她的模式,她就是這樣的存在,她的模式一定也是給她帶來(lái)了一定的好處,所以,她才會(huì)一直這樣保持。但,她在意識(shí)層面也很難看到自己的模式,這些都是在潛意識(shí)里非常快速地運(yùn)作的。更深一點(diǎn)說(shuō),她現(xiàn)在的行為模式是受到這么多年來(lái),她自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷、教育背景、生活環(huán)境等等的綜合影響和形成的,如果她自己不想去改變,那么,我們也是很難去改變她的。
《一念之轉(zhuǎn)》里面說(shuō):這世界上只有三件事——自己的事,別人的事和老天的事,人們之所以煩惱,就是由于沒(méi)有掌控好自己的事,而在操心別人的事情。室友的行為和想法其實(shí)是她自己的事情,我們是很難去改變的。我們能夠做的就是調(diào)整自己的想法,我們可以試著調(diào)整對(duì)她的期待,接受她就是這樣的存在,接受她的這種愛抱怨的模式,允許她呈現(xiàn)她的模式,這樣,當(dāng)她再次出現(xiàn)這樣的模式的時(shí)候,你就不會(huì)那么煩了,因?yàn)槟阒肋@就是她,她就是這樣的存在,這就是她的模式。
但需要注意的是,接納和允許并不是說(shuō)要認(rèn)同她,只是允許她以她的模式存在,這樣你會(huì)變得輕松一些,但如果認(rèn)同的話,你就很容易卷入她的情緒之中。
2.可以試著向室友表達(dá)你自己的感受和需求,你也有表達(dá)的權(quán)利。
既然你這么不喜歡室友向你抱怨,最好還是通過(guò)合適的方式去表達(dá)你自己的感受和需求,否則她并不知道你的想法,自然也會(huì)一直循環(huán)著她的行為。你可以采用非暴力溝通的方式去表達(dá),這樣就不會(huì)造成沖突和傷害,反而還可以通過(guò)溝通促進(jìn)你們關(guān)系的發(fā)展,讓你們彼此更加了解和理解彼此。
其實(shí),溝通的目的并不是為了證明誰(shuí)是對(duì)的,誰(shuí)是錯(cuò)的,而是為了讓關(guān)系雙方互相之間有更多的了解和理解。非暴力溝通的步驟是:陳述客觀事實(shí),表達(dá)自己的感受,表達(dá)自己的需求,表達(dá)對(duì)對(duì)方的具體請(qǐng)求。所以,一定要注意不要對(duì)對(duì)方進(jìn)行批評(píng)和指責(zé),只是客觀地陳述事情,然后表達(dá)自己的真實(shí)感受和需求,以及對(duì)對(duì)方的具體請(qǐng)求就好。比如,你可以對(duì)她說(shuō):“那天,你和我說(shuō),論文很難寫,我聽了后也有畏難情緒了,我覺(jué)得很不舒服,很難過(guò),很沮喪,我特別在乎你說(shuō)的一些話,我也需要你更多的鼓勵(lì)和支持,需要你多一些尊重和理解,希望以后你可以(說(shuō)出你的具體請(qǐng)求)“然后,你也可以聽聽她的感受、需求和請(qǐng)求,看看在她的內(nèi)心深處,是怎么想的。
通過(guò)這樣的方式,你們就能夠傳遞最有效的信息,進(jìn)行深層的鏈接,相信,也會(huì)對(duì)彼此的關(guān)系有促進(jìn)作用。
以上,供參考,祝好!
王前勇 向TA咨詢 打賞
樓主,你好!
看了你的描述,挺有感觸。確實(shí)現(xiàn)在的學(xué)生中這樣的情況還蠻普遍的,其實(shí)就是我們小時(shí)候也是一樣的,總有些人喜歡說(shuō)這些聽著讓人很不舒服的話, 其實(shí)說(shuō)了也沒(méi)有什么作用,無(wú)非就是傳播焦慮,從別人處獲得安慰與同情。有些人大大咧咧也就算了,但是樓主自己本身也是容易受別人影響的,搞得也很焦慮了,確實(shí)很讓人頭疼。我們來(lái)看一下怎么做吧:
1, 溝通, 告訴對(duì)方自己的想法,就說(shuō)自己是個(gè)比較敏感的人, 你可能無(wú)心的,但是聽了以后我變得比你還要焦慮, 很難受。 你也說(shuō)過(guò)其實(shí)這個(gè)同學(xué)蠻好的,所以你的明確告知可能帶來(lái)她的收斂, 這樣對(duì)她自己也是比較好的。
2, 正確對(duì)待焦慮, 開學(xué)焦慮、論文焦慮、這些都是正常的焦慮, 一定的壓力還能帶給自己動(dòng)力,所以可以指導(dǎo)好友一起直面壓力與焦慮。 比如論文周期是幾個(gè)月, 定好計(jì)劃, *月*日前完成開題報(bào)告, *月*日前完成實(shí)驗(yàn), *月*日前完成初稿......,一旦有了計(jì)劃, 付諸于行動(dòng),就不會(huì)那么焦慮了。說(shuō)了直白一點(diǎn)“光喊沒(méi)用”。
3,正確抵抗焦慮, 運(yùn)動(dòng)是最好的方法, 每天堅(jiān)持跑步,或者游泳,會(huì)讓心情變得輕松與愉悅。 抽空和好友一起去爬爬山,郊游一次,或者看個(gè)電影, 吃塊巧克力,喝杯奶茶, 都是讓自己開心起來(lái)的方法。好友再和你說(shuō)類似的話,你就避開這些話題,說(shuō), 放松一下,轉(zhuǎn)移一下,來(lái),吃塊巧克力.....走,我們出去散散步,曬曬太陽(yáng)......
4, 如果她發(fā)微信抱怨,你可以嘗試不要馬上回復(fù),完全可以緩一緩, 善意的謊言就說(shuō)你沒(méi)看到, 其實(shí)真的不需要每分每秒回復(fù),這個(gè)本身也會(huì)讓自己變得焦慮的。一來(lái)一回大家都焦慮。所以,隔個(gè)半小時(shí)一小時(shí),甚至更長(zhǎng)時(shí)間, 給個(gè)“抱抱”的表情包就好了, 不用多說(shuō)什么,可能她也就是說(shuō)說(shuō),自己都已經(jīng)忘了。
???如果,以上種種還是不能緩解你的焦慮,那么就要考慮遠(yuǎn)離了,如果好朋友帶給你負(fù)面的影響超過(guò)了正面的影響,交這樣的朋友的意義在哪里呢?這個(gè)問(wèn)題留給樓主自己了。
愿快樂(lè)與歡笑陪伴你,祝好!
馮健瑜 向TA咨詢 打賞
你好
拍拍肩~,可以感受到作為室友,以及自身共情力較強(qiáng),對(duì)于室友傳播負(fù)面能量給予的體諒與包容,但是再大的包容與忍耐力,也會(huì)在負(fù)面能量不斷累積時(shí),感覺(jué)到壓抑,最后可能爆發(fā)~
&室友為什么總是傳播負(fù)面能量?
描述中提到室友是一個(gè)及其容易感受負(fù)面情緒的人,而感受到負(fù)面情緒時(shí)直接抱怨已成為了固定的反應(yīng),正如,每個(gè)人遇到煩心事、難過(guò)和抱怨一樣,當(dāng)感覺(jué)到不順心,內(nèi)心產(chǎn)生抱怨心理是非常正常的情緒,只是如果每次遇到負(fù)面情緒都直接用抱怨的方式排解負(fù)面情緒,其實(shí)是非常不利于個(gè)體成長(zhǎng)的。
就如,第一個(gè)遭受到負(fù)面破壞力的人就是她的最近的周身人員:如題主,以及其他舍友,他們沒(méi)有感受到負(fù)面情緒時(shí),可能還能給予包容和理解,但是持續(xù)的灌輸負(fù)面能量,人際關(guān)系就會(huì)出現(xiàn)影響,因?yàn)槊總€(gè)人都不希望被負(fù)面情緒圍繞。
&遇到喜歡散發(fā)負(fù)面能量的朋友應(yīng)該怎么做?
無(wú)論什么角色,如果個(gè)體不能承擔(dān)自己的情緒責(zé)任,他們的人際關(guān)系是走不遠(yuǎn)的,這也就間接說(shuō)明,當(dāng)題主感受到負(fù)面能量,但是因?yàn)楹ε潞蛽?dān)憂破壞到彼此關(guān)系,選擇繼續(xù)隱忍,或者回避行為,其實(shí)更加傷人傷己,造成更大的負(fù)面影響。與室友她無(wú)法意識(shí)到問(wèn)題本質(zhì),她的消極思維習(xí)慣就不能得到糾正,而對(duì)于題主,每當(dāng)產(chǎn)生沖突與矛盾時(shí),容易產(chǎn)生怯懦心理,久而久之,在人際關(guān)系中,就會(huì)失去自己的表達(dá)立場(chǎng),錯(cuò)過(guò)了表達(dá)自己的機(jī)會(huì),也就不能夠及時(shí)對(duì)不合理的要求選擇說(shuō)“不!”。
例如,當(dāng)朋友習(xí)慣性的表達(dá):“好累啊,人生苦短啊~!”,題主此時(shí)可以用積極的思維去引導(dǎo)她,不帶批評(píng)的指出她的慣性反應(yīng):“是發(fā)生什么事情,會(huì)讓你有這樣的想法呢?有沒(méi)有可能是因?yàn)樘^的看待原因呢?還有許多美好的事物等待被發(fā)現(xiàn)不是嗎?”
又如:“為什么我們學(xué)校環(huán)境這么差?”題主則可以回答“ 為什么一定要用“差”來(lái)形容呢?如果你總是這樣認(rèn)為,是沒(méi)辦法幫助到你的哦”(題主在正視自己的能力,內(nèi)心就不會(huì)感覺(jué)到負(fù)累)。
日后上班了領(lǐng)導(dǎo)要求完成一件非常苛刻的任務(wù),但是不再自己的工作范圍內(nèi),為難時(shí)也可以直接表達(dá)拒絕“不好意思,現(xiàn)在我可能無(wú)法抽出時(shí)間,希望您能諒解”(選擇說(shuō)不,是人人享有的權(quán)利)。
人際關(guān)系中,只有守好了彼此的邊界感,我們才能更好的表達(dá)自己的感受與想法,不然會(huì)因?yàn)樽约旱哪懬踊蛘邞n慮心理,反而引起更大的負(fù)面效果哦。
祝好~加油~
司淑蓮 向TA咨詢 打賞
求助問(wèn)答
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