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音樂治療是一門新興的、集音樂、醫(yī)學(xué)和心理學(xué)為一體的邊緣交叉學(xué)科，是音樂的作用在傳統(tǒng)的藝術(shù)欣賞和審美領(lǐng)域之外的應(yīng)用和發(fā)展。

音樂治療是一個(gè)系統(tǒng)的干預(yù)過程，在這個(gè)過程中，治療師運(yùn)用各種形式的音樂體驗(yàn)，以及在治療過程中發(fā)展起來的，作為治療的動(dòng)力的治療關(guān)系來幫助治療對(duì)象達(dá)到康復(fù)的目的。

所以整個(gè)音樂治療的過程，是建立在關(guān)系上的由治療師跟來訪者共同參與的包含有音樂的治療過程。

音樂治療方法可分為接受式、即興式、再創(chuàng)造式音樂治療。

1.其中接受式音樂治療的方法包括了聆聽、歌曲討論、GIM等等諸多的方法。

2.再創(chuàng)造式音樂治療則包括了歌曲創(chuàng)作、樂曲創(chuàng)作、音樂心理劇等等。

3.即興音樂治療則包括了器樂即興、口頭即興等方法。

音樂治療是運(yùn)用與音樂相關(guān)手段：聽、唱、演奏、創(chuàng)作、律動(dòng)、音樂其他藝術(shù)形式等等方法技術(shù)，使被治療者達(dá)到健康的目的

音樂能直接作用于下丘腦和邊緣系統(tǒng)等人腦主管情緒的中樞，能對(duì)人的情緒進(jìn)行雙向調(diào)節(jié)。

音樂能改善大腦功能，協(xié)調(diào)大腦左右半球，從而促進(jìn)人的智力發(fā)展，所以常被應(yīng)用于兒童的早期智力開發(fā);音樂能改善智力障礙兒童的能力，所以音樂廣泛地應(yīng)用于特殊教育。

心理學(xué)研究顯示，音樂能影響人格，情感培養(yǎng)對(duì)人格成長至關(guān)重要，而音樂包容了人的情感的各個(gè)方面，所以能有效地鑄造人格；音樂能超越意識(shí)直接作用于潛意識(shí)，因而在心理治療中有特殊功效；音樂活動(dòng)是相對(duì)有序的行為，有助于協(xié)調(diào)身心及建立和諧的人際關(guān)系，因此被廣泛應(yīng)用于行為治療。

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